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认真地(dì)还是(shì)认真的写作业(yè)，认真的与(yǔ)认真(zhēn)地(dì)

　　认真的和认真地的区别在于用(yòng)法(fǎ)不(bù)同，认真(zhēn)“的”后面接名词(cí)。

　　例(lì)如(rú)：认真的学(xué)习；

　　认真“地”后面接动词(cí)，例如：认真(zhēn)地(dì)跑(pǎo)步。

　　意思是信以为真；

　　当真；

　　严肃对(duì)待，不(bù)马虎。

　　示例：1、我们学习要踏实认真(zhēn)，不要好(hǎo)高骛远。

　　2、妈妈做会(huì)计工作非常认真，生怕出现(xiàn)什么差(chà)错。

　　3、上课要认(rèn)真(zhēn)听讲(jiǎng)，不(bù)要(yào)三心二(èr)意。

　　4、代(dài)表们认真讨论并且一致通(tōng)过(guò)了决议。

认真(zhēn)地还是认真的写作业(yè)，哪个是正确的用法？

　　“认真地做作业”用地是：地；

　　“地(dì)”的结(jié)构蔽蔽告特点也必须和它(tā)前面的词(cí)和词组构成一种(zhǒng)特有形式来为它后(hòu)面的动词服宏明(míng)务，构成“状动(dòng)关(guān)系”。

　　如：他认认真真地写。

　　此处的“地”便为(wèi)状语的标志，应读(dú)de。

　　她愉(yú)快地接受了这件(jiàn)礼物。

　　其(qí)他(tā)“de”字的用(yòng)法(fǎ)

　　1、“的”的结(jié)构特点是必须和它前面的词构(gòu)成一(yī)种(zhǒng)固有的“的字结构(gòu)”形式来(lái)修饰(shì)、限制和说明(míng)后面的名(míng)词(cí)或并(bìng)首代词，使前后(hòu)构成一种“定名关系”。

　　“的”即为定语的标志，应(yīng)读de。

　　如：刚刚(gāng)建(jiàn)成的这(zhè)所学校就(jiù)是残疾人培(pé回族女人为什么离婚少i)训(xùn)学校(xiào)。

　　3、“得”为结构助词时，必(bì)须用在动词或(huò)形容词(cí)之后，带着它后(hòu)面(miàn)的词语为(wèi)其前的动词或形容词服务(wù)，即(jí)作(zuò)动形(xíng)谓语(yǔ)的补语。

　　如：看得清(qīng)清楚(chǔ)楚(chǔ)；白得刺(cì)眼。

　　此处(chù)的“得”便为补语的标志(zhì)，应读de。

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