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each of后面加单数还是复数谓语,each of 后跟单数还是复数 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

  小说中(zhōng)反复的作用和(hé)表达效果,反复的作用(yòng)和表达效果答(dá)题格式是反(fǎn)复的作用(yòng)和(hé)表达效(xiào)果分(fēn)别(bié)是(shì):一(yī)、作用:强调,增强语(yǔ)气或语(yǔ)势的。

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小说中反复(fù)的(de)作用和(hé)表(biǎo)达(dá)效果,反复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)答(dá)题(tí)格式

  反复的作用(yòng)和(hé)表达效(xiào)果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气(qì)或(huò)语势。

  2、起到反复咏叹(tàn),表(biǎo)达(dá)作(zuò)者强烈情感的作用(yòng)。

  3、使诗文的格式整齐(qí)有序,而又回环起伏,充(chōng)满语(yǔ)言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛,创设意(yì)境(jìng)。

  2、能突出(chū)景物的特征,使人(rén)如见其(qí)形,突出形象性。

  反复的概念(niàn):

  反复(fù)就是(shì)根据表达(dá)需要,有意让(ràng)句子或词(cí)语重复出(chū)现的修(xiū)辞方法(fǎ),反复就是为了强调某(mǒu)种意思,突出某种情感,特(tè)意重复使用某些(xiē)词(cí)语、句子或者段落(luò)等。

  反复的(de)类型:

  1、词语反复(fù):

  为凸显某种感情或某(mǒu)种(zhǒng)行为,连(lián)续(xù)两(liǎng)次以上使用同一词语(yǔ),达到强(qiáng)调的目的。

  例句:沉默呵(hē),沉默呵!不在沉(chén)默中爆(bào)发,就在沉默中(zhōng)灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅先生在这(zhè)里(lǐ)多次(cì)使用(yòng)“沉默(mò)”一词,表(biǎo)达自(zì)己对(duì)政府(fǔ)的愤(fèn)怒(nù)和对民众觉醒的期盼之情。

  2、词组或(huò)句子反复:

  有时为了表达内容(róng)或结构安(ān)排的(de)需要,要连续两次以上使用同(tóng)一个词组(zǔ)或句子。

  例句(jù):大山(shān)原来是这样的!月亮原来是这样(yàng)的!核桃树原来是这样的(de)!香雪走(zǒu)着(zhe),就(jiù)像第一次(cì)认出养育她成人的山(shān)谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里(lǐ)连续三次反复使用“原来是这样的”,表明了香雪此时(shí)的快乐心情。

  3、语(yǔ)段反复:

  此类型在诗歌(gē)和小说(shuō)中最为常见。

  例句:鲁迅(xùn)在小说(shuō)《祝福》中,不(bù)惜笔(bǐ)墨,连续两次重复以“我真傻,真的”开头的一大段。

  简析(xī):通过反复的(de)强调(diào),一方面表(biǎo)达(dá)祥林嫂(sǎo)丧夫失子后(hòeach of后面加单数还是复数谓语,each of 后跟单数还是复数u)的痛苦心情,同时也(yě)反映鲁镇上的人们对她(tā)的冷(lěng)漠,有力地(dì)批(pī)判了(le)摧残(cán)中国劳动(dòng)妇女的(de)封建礼教。

反复的作(zuò)用答题格(gé)式

  反(fǎn)复:突出思想,强调(diào)情感;承(chéng)上启下,层次(cì)清(qīng)晰(xī);多次强调,增强(qiáng)感(gǎn)染力。

  加强语气。

  借代:以简(jiǎn)代繁,以实(shí)代(dài)虚,以奇代凡。

  答(dá)题格式:强调,加(jiā)强语气(qì)等;

  其他修(xiū)辞(cí)手法(fǎ)及答题格式:

  比喻(yù):化平淡为(wèi)生动,化(huà)深奥为浅显,化抽象为具体。

  答题格式each of后面加单数还是复数谓语,each of 后跟单数还是复数(shì):生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

  生动(dòng)形象地表现出了(le)……,表达了……情感(gǎn)。

  拟人:化物为人(rén),拉(lā)近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

  答题格(gé)式:生动形象(xiàng)地写出了(le)+对象+特性。

  生动形(xíng)象(xiàng)地表现(xiàn)出了.……,表达了……情感。

  排比(bǐ):内容(róng)集敏升中,增强气势;叙事透辟(pì),条分缕析(xī);语气(qì)强劲,抒情强(qiáng)烈。

  答题格式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了语势,加强了感情。

  夸张:烘(hōng)托气氛,增强感染力(lì),增(zēng)强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。

  反问:加强语气,增强语势,表达了(le)(的情感),使文(wén)章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  设问(wèn):自(zì)问自答,引(yǐn)起读(dú)者(zhě)颤拿(ná)颂茄郑的注意和思考,使文(wén)章有(yǒu)起伏。

  答题(tí)格式:强调,加强语(yǔ)气等;

  对比:使所表(biǎo)现的事物特(tè)征或(huò)所阐述的道理观(guān)点更鲜明、更突出。

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