韬光养晦避其锋芒什么意思，避其锋芒下一句怎么说-重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院

韬光养晦避其锋芒什么意思，避其锋芒下一句怎么说怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程(chéng)是(shì)医学基础(chǔ)课基础课的(de)两年学习(xí)中，最重要(yào)的(de)几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解(jiě)剖的(de)学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)的(de)。

　　关(guān)于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样学好护理学(xué)基础300字等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了(le)病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　生理课(kè)主要是解释一些人(rén)体的机能。

如何学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习(xí)考试，而且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的(de)自学护理专(zhuān)业(yè)

　　您(nín)好，您(nín)可以报(bào)名参加成年人自(zì)考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段(duàn)时(shí)间，这个专(zhuān)业都(dōu)会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在我(wǒ)们国家(jiā)的护士还(hái)是比较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现了(le)很多特殊型(xíng)的护(hù)理职业，比如(rú)说(shuō)家(jiā)庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业(yè)的(de)大(dà)学(xué)本科生在(zài)很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为(wèi)一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准备去选择护理专业(yè)，那(nà)么你(nǐ)本身(shēn)必(bì)须要特别的热(rè)爱(ài)这个行业，另外就是你必须(xū)要是(shì)一个特(tè)别(bié)有爱心，非常有责(zé)任心，平(píng)时也是(shì)比较细心的(de)一个人(rén)。

　　在(zài)平时的生活当中大家一定(dìng)要培养出严(yán)谨的作风和良(liáng)好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是(shì)哪(nǎ)一个(gè)专(zhuān)业(yè)，我(wǒ)们都(dōu)必须要付出全部的(de)精力，这样我们在(zài)这个专业上(shàng)面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两年(nián)学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本(běn)。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物(wù)质能(néng)量(liàng)代谢，血(xuè)液的循(xún)环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝(jué)伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归(guī)叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙(miào)，很多机制尚(shàng)未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医(yī)的(de)头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与能(néng)量的代谢过程(chéng)，要(yào)记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮(liàng)通常会涉(shè)及十(shí)几二十(shí)种物(wù)质，还(hái)要记(jì)住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得(dé)准确(què)而且完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记(jì)忆(yì)，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对容易(yì)记忆的话(huà)“一两色素(sù)本来淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合(hé)到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门(mén)课(kè)程也是让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容(róng)易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应(yīng)包括副作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等，是指“与用药目(mù)的(de)无关，而对(duì)人体产(chǎn)生不利甚至有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每(měi)一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的(de)，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符(fú)合用药目(mù)的，就成(chéng)了对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进(jìn)入(rù)护理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药(yào)配方(fāng)等等，这(zhè)些内容不仅仅可(kě)以在(zài)临床(chuáng)传授给患者(zhě)，对自己而言(yán)也是受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候(hòu)，按压(yā)或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可以实(shí)地(dì)操(cāo)作一下，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会(huì)介绍经典的(de)商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰(shì)仪容仪表等(děng)等，课(kè)程不(bù)仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实(shí)习(xí)课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走(zǒu)时(shí)需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车(chē)推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在(zài)正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其(qí)实不是推卸责(zé)任(rèn)，而是(shì)一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出一段时间让患者(zhě)情绪(xù)冷(lěng)静下来(lái)；其次领导出面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从解(jiě)决问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性(xìng)强而且都(dōu)非常(cháng)的(de)有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难(nán)得的让(ràng)同学(xué)满意的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上面提到(dào)的(de)相对(duì)轻松(sōng)的(de)课程外，护(hù)理学院开设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院时如何接待病(bìng)人，如(rú)何填写各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及(jí)患者住院期间可能会实施的(de)各种护理操作：急(jí)救护理、输血(xuè)与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉(shè)及到如(rú)何与患者沟通，建立良好的(de)护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传(chuán)达的作用(yòng)并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的护患关系(xì)，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者完全不(bù)能(néng)自理的时候，确(què)实应该尽量(liàng)提供帮(bāng)助，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能力，就应(yīng)该(gāi)充分调动(dòng)其积(jī)极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学(xué)，这四(sì)门课程都会有每周一次临床见习(xí)的机会，大致内容是(shì)上午(wǔ)在(zài)病(bìng)房参观学习，看(kàn)看医(yī)生护士的工作流(liú)程、病房环境，以及(jí)各(gè)种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现，对特别(bié)典型或者罕见的病(bìng)例要主动与病人交(jiāo)流，同(tóng)时完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在(zài)一起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护(hù)理措施(shī)。

　　护理学的内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说外科护(hù)理学(xué)，主要是介(jiè)绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理包(bāo)括术前护理、术后护理、出院指导等三个部(bù)分，像一(yī)般手术病人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶(è)心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不(b韬光养晦避其锋芒什么意思，避其锋芒下一句怎么说ù)仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会(huì)影响(xiǎng)各器(qì)官的(de)生理功能，而且个体差异(yì)很大，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐受(shòu)都不(bù)一样，因此护理人员不能根(gēn)据(jù)其(qí)他患者的经(jīng)验来判断另一(yī)个患者的(de)疼痛程度，而要(yào)根据患者(zhě)主(zhǔ)述(shù)的感觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等(děng)情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消(xiāo)化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始进食；消(xiāo)化道(dào)手术患者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制(zhì)动患者的(de)术后运动是鼓励早(zǎo)期(qī)下床活动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运(yùn)动，包(bāo)括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离床活动，由床边(biān)活(huó)动(dòng)开始逐(zhú)步加(jiā)大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一(yī)年(nián)半的护理实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对(duì)的(de)对象(xiàng)是病人，不是(shì)数(shù)据不是(shì)机器，而是(shì)一个个生命(mìng)，因此你的(de)任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题(tí)就是大问(wèn)题，大到(dào)你(nǐ)不(bù)能承(chéng)担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按(àn)操作规范(fàn)做事，比如输(shū)液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括(kuò)：操作(zuò)前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次(cì)要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人(rén)接触的高(gāo)致(zhì)病性(xìng)病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医(yī)院(yuàn)制定的(de)各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己的身体(tǐ)负责(zé)，还要(yào)对(duì)自(zì)己的(de)学业负(fù)责(zé)，临床的(de)老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不(bù)可能时时(shí)想着要给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学(xué)多看多(duō)做多(duō)问，而且还要(yào)做(zuò)到及(jí)时与理论相(xiāng)联系(xì)，白(bái)天(tiān)在临(lín)床见到(dào)不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查(chá)查书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉，这对知识的理解及积累(lèi)是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧，如(rú)果只是想要(yào)学习怎么(me)护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作的(de)话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作的(de)准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到(dào)护理知识，很多时(shí)候能够派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自(zì)己身上花钱(qián)，把自(zì)己打扮得美(měi)美的(de)。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量(liàng)的时(shí)间金钱(qián)来做美(měi)容护理，让自(zì)己的(de)皮肤(fū)、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容(róng)护理工(gōng)作，每(měi)天的工作量(liàng)相(xiāng)对比较(jiào)少(shǎo)，但(dàn)是(shì)工作待(dài)遇却反而比医院医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从(cóng)事这个(gè)行业的话，还是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学韬光养晦避其锋芒什么意思，避其锋芒下一句怎么说好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是因为护(hù)理专业对(duì)于(yú)整(zhěng)个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看(kàn)出这个医院的(de)医疗水平到底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如(rú)何(hé)发展成为整个医(yī)疗工作(zuò)的重(zhòng)要组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如何(hé)学(xué)习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的(de)学(xué)生，一定(dìng)好的自主学习的能力(lì)，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习(xí)专业(yè)的(de)知(zhī)识，也应该课(kè)外多看(kàn)一些有关专业的(de)书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学(xué)团队，但(dàn)是最主要的还(hái)是自己(jǐ)的学习(xí)能力和吸收能力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校组织有(yǒu)在(zài)医院实(shí)习的话，要(yào)好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工(gōng)作不好(hǎo)的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而(ér)且(qiě)临床(chuáng)需要很好的专业(yè)技能，随着护理(lǐ)的(de)发(fā)展，现如今的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单(dān)的打针输液或者(zhě)注重生活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要的四(sì)个方(fāng)面就(jiù)是稳准快好，只有你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的(de)精神。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有崇高的职(zhí)业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道护理工作是很忙的，有时(shí)候连续(xù)好几(jǐ)个(gè)月都没有休(xiū)息，那么这个(gè)时(shí)候一定要(yào)有集体主义精神，在集体(tǐ)利益和个人利益(yì)不(bù)冲韬光养晦避其锋芒什么意思，避其锋芒下一句怎么说突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选择学(xué)习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的(de)心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好好学习(xí)专业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想(xiǎng)想当初(chū)你为什(shén)么选择(zé)了(le)这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联(lián)系实际，就可以了(le)！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学(xué)心(xīn)理学(xué)、医学伦(lún)理学、护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论、护(hù)理学基础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学(xué)、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包(bāo)括临床综合实习(xí)、社区实习、论文(wén)撰写等，一般(bān)安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六部委列入国家紧缺(quē)人才(cái)专业，予以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对(duì)各成(chéng)员(yuán)国卫生人才资(zī)源统计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不够，医护比例(lì)严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人员的需求激增，“护(hù)士(shì)荒”现(xiàn)象(xiàng)已日(rì)益突(tū)出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西(xī)兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及全球其(qí)他国(guó)家将急需200万(wàn)护理人才，国际人力资(zī)源公司已经把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。