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过生日小寿星一般指几岁,十八岁可以叫小寿星吗，18岁生日可以叫小寿星吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结(jié)尾的(de)作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作用一(yī)般(bān)是什么(me)

　　在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大(dà)家(jiā)总结的(de)答题要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收(shōu)束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深(shēn)读者(zhě)的印象，引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考

　　使(shǐ)用诗(shī)句(jù)来作为结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看起(qǐ)来(lái)优美而富有(yǒu)含(hán)义 2：可(kě)以让诗句中的意(yì)境和本书要(yào)表(biǎo)达的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要(yào)结(jié)合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作(zuò)用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象(xiàng)的(de)空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作(zuò)唯晌用

　　议论文(wén)开(kāi)头(tóu)结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提(tí)出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心(xīn)论点(diǎn)或引出中心(xīn)论题(tí)。

　　也(yě)起(qǐ)到(dào)吸引读者往下读的(de)作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　过生日小寿星一般指几岁,十八岁可以叫小寿星吗，18岁生日可以叫小寿星吗 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的(de)冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万(wàn)化的,反映千(qiān)变万化的客(kè)观事(shì)物的文(wén)章形式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生(shēng)作文为(wèi)例(lì),有记叙(xù)文、说明文(wén)、应用文(wén)、议论(lùn)文等(děng)文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状物的(de)种种类别,因此,文(wén)章(zhāng)不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们(men)认为,要顺应文章内容散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读(dú)别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特(tè)色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是(shì)还要(yào)注(zhù)意(yì),你写一篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内容的发(fā)展来确(què)定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾的方(fāng)法是多(duō)种多样的,有的(de)是(shì)事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么多余(yú)的话(huà);有的是文(wén)章(zhāng)快写(xiě)完了(le),作者(zhě)考虑到(dào)在(zài)结尾(wěi)的时候有必(bì)要对(duì)全文进行一(yī)下总结(jié),写(xiě)上几句概(gài)括(kuò)性(xìng)的(de)话(huà)来收束(shù)全(quán)篇;有的人在文章结尾时(shí)恰到(dào)好处(chù)地通(tōng)过(guò)某种途径(jìng)把文章的中心(xīn)点明(míng);也(yě)有的人爱在(zài)文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成(chéng),又给我们(men)留下(xià)想像的余地;有的人(rén)写文章时充分表达了自己的感情,同(tóng)时自己(jǐ)在(zài)写(xiě)作(zuò)过程(chéng)中被自己表(biǎo)达的感情(qíng)所感(gǎn)染,情(qíng)不(bù)自(zì)禁(jìn)地在文章结尾时抒起情来;也有的(de)人(rén)写到(dào)文章(zhāng)结尾处(chù),回(huí)应前文,和文(wén)章的标(biāo)题或者文章的开头联系起来(lái)考虑,使人感到(dào)首尾(wěi)圆合,浑(hún)然(rán)一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不(bù)起眼,细想却很(hěn)深(shēn)刻(kè);有的结尾(wěi)话(huà)虽说完(wán)意却未(wèi)完,使你还得(dé)好好去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多(duō)样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应(yīng)文(wén)章内容的(de)发展,不能(néng)抛开前面的内(nèi)容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在(zài)马的屁股上甩起来才显得精神(shén),如果在(zài)老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　我们来看(kàn)看(kàn)小学语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他(tā)们抱来,同死人(rén)呆(dāi)在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自(zì)俄国(guó)著名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的(de)是(shì)一位渔(yú)夫(fū)和(hé)他的(de)妻(qī)子桑娜同情、关心一(yī)位叫西(xī)蒙的邻居(jū),在她死后(hòu)收(shōu)养她的两个孩子(zi)的(de)事,反映了沙俄时(shí)代渔民的生活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们美好(hǎo)的(de)心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处(chù)集中反映了(le)渔夫的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实(shí)际上,文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不(bù)知道(dào)为什么要这样做,但是(shì)她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们(men)抱过来啊(a)?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文(wén)章结(jié)尾时桑娜的(de)心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没(méi)有必要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此时(shí)再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全文

　　一篇文(wén)章应(yīng)该是一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结(jié)尾……都是在这个(gè)整体之中的,之所以要(yào)分(fēn)开(kāi)来说,是(shì)因为为了叙(xù)述的方(fāng)便。

　　文章(zhāng)的(de)结(jié)尾在内容(róng)上、结构上(shàng)要(yào)收束全篇(piān),对(duì)全篇(piān)要有定局(jú)、总括(kuò)、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章,结(jié)尾要落(luò)实到人的思想(xiǎng)品质和(hé)性格特征(zhēng)上来;一般(bān)写(xiě)事(shì)的(de)文章,结尾要落实(shí)到(dào)事情的意义和(hé)作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读(dú)者从(cóng)标题到文章结(jié)束看过一遍之后,应(yīng)该有一(yī)种整体感,应该使人感到,文章的(de)结(jié)尾和文章的标题、文章的开头以及文(wén)章的中间(jiān)部分,是(shì)密(mì)切(qiè)相联系的,都与这(zhè)篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人读过之后感(gǎn)到是多余的,或(huò)者感到它与前面的部(bù)分不和谐(xié),不统一,破(pò)坏(huài)了文章的完整性,那就不是好的(de)结尾了。

　　小学语文(wén)教材《田(tián)寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的结尾值(zhí)得我们(men)学习:

　　田寡妇也(yě)无心再去看(kàn)她的南瓜(guā)了(le)。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国共产党领导(dǎo)的土(tǔ)地改革使(shǐ)中国农村发(fā)生了(le)翻天覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的(de)田(tián)寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜(guā),因为村里的穷人(rén)无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了(le)土(tǔ)地,家(jiā)家(jiā)种了瓜,可(kě)田寡(guǎ)妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻她也不(bù)信,以后(hòu)生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天(tiān)不去(qù),也无事(shì),她(tā)就(jiù)打算不再看(kàn)瓜了;收(shōu)获的一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委(wěi),就“无心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和(hé)文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的前后内(nèi)容(róng)一起构(gòu)成(chéng)了一篇结构(gòu)紧凑(còu)、内(nèi)容完(wán)整、和谐统一(yī)的艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作者所(suǒ)要表达的主(zhǔ)题得(dé)到(dào)充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构(gòu)的(de)完整都(dōu)起到(dào)了总括的(de)作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是当读(dú)者把作品读完之后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充(chōng)实(shí)有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方(fāng)法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力(lì),篇幅(fú)不宜过长,语(yǔ)言应(yīng)该(gāi)精(jīng)炼(liàn),内(nèi)容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文教(jiào)材(cái)《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　黎(lí)明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段(duàn)只有24个字,说了(le)两层意思:一层(céng)是决(jué)口合(hé)龙(lóng)了,另一层是(sh过生日小寿星一般指几岁,十八岁可以叫小寿星吗，18岁生日可以叫小寿星吗ì)人们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中心。

　　我们再来看小学语文教材《鸟的(de)天堂》的(de)结尾: