张(zhāng)雪峰是(shì)著名的(de)考研导师(shī)，从网络走红后，他(tā)开始将自己的业务范围(wéi)进一步扩大(dà)，进军高考(kǎo)志愿的填报领域(yù)。

张(zhāng)雪峰从(cóng)北京迁到了苏州(zhōu)，成立(lì)了专(zhuān)门的(de)公(gōng)司，公(gōng)司目标是为广大考生(shēng)指明未来方(fāng)向。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕竟他在各大(dà)互联网平台(tái)风起云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用(yòng)已(yǐ)经成名的优势以及(jí)出众的口(kǒu)才，迅速在(zài)各(gè)大平台积(jī)累(lèi)了上千(qiān)万粉丝(sī)。

他时常在(zài)网络上评论高等院校，发表(biǎo)大(dà)学专业的报考建议(yì)，多次引起争议。这次，他(tā)真的(de)闯(chuǎng)祸(huò)了，所说的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中直截(jié)了当(dāng)的称，如(rú)果我是孩子的家长，孩(hái)子非(fēi)要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一(yī)步表(biǎo)示，闭着眼睛报一个(gè)专业都比新(xīn)闻好。

张雪峰为何得(dé)此(cǐ)结论(lùn)呢？他也并非是(shì)一(yī)时兴起(qǐ)，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称，现在(zài)人人(rén)是自(zì)媒体，学新闻传播的人(rén)中，八成没有从(cóng)事本(běn)专业。

张(zhāng)学(xué)峰此番言论后(hòu)，引起传(chuán)媒(méi)大学教授的(de)炮轰。

重庆(qìng)大学的一位传播学的教授发文批评张雪峰的(de)言论，认为张雪峰是(shì)在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称张(zhāng)雪峰(fēng)本人就是在享受着传播的(de)红利(lì)，吃着传(chuán)播(bō)的饭，砸着(zhe)传播的(de)锅。

在(zài)张雪(xuě)峰言论引发网络讨论后，权威部(bù)门教育部重磅发声(shēng)，教(jiào)育部表(biǎo)示(shì)，严肃查处收取志愿填报高价(jià)咨询费问题(tí)。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿填报领域(yù)。他的咨询(xún)填(tián)报费用有的上万元，有的高达几万元。教育部(bù)的发(fā)声，无疑让张雪峰的业务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰(fēng)老师的(de)高考(kǎo)志愿填报的专(zhuān)栏内容，目前已(yǐ)经下(xià)架。

中国(guó)教育(yù)报对(duì)张雪峰几乎是点名(míng)批评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日(rì)出版(bǎn)的评论(lùn)文(wén)章，炮轰(hōng)张雪峰的网(wǎng)红言论。批(pī)评(píng)张(zhāng)雪峰只顾就业(yè)，而(ér)忽视了学(xué)生的个人兴趣，具(jù)有误(wù)导性。

各方对(duì)张(zhāng)雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示(shì)，突然(rán)有种感觉(jué)，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在(zài)风(fēng)口浪尖之下，他(tā)明显(xiǎn)收(shōu)敛了个人高调的姿(zī)态。有些话他(tā)只有以“我有一个(gè)朋友”的口吻向(xiàng)大家传递，不再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正在教(jiào)给(gěi)张雪峰(fēng)更(gèng)多的知识和内(nèi)容。

未(wèi)来，张雪峰老师(shī)会不(bù)会面临(lín)业务匮乏(fá)问(wèn)题(tí)，公司(sī)经营能不能持续，都将(jiāng)是未知(zhī)数。

从理论层(céng)面上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的偏见。从教(jiào)育(yù)上看，我们要从学(xué)生的兴趣出发，引导学生(shēng)追(zhuī)求心中理想，实现个(gè)人(rén)抱负。

现实(shí)是残(cán)酷的。学生在大学(xué)学完专(zhuān)业知识后，面临的最主(zhǔ)要的问题(tí)还(hái)是生(shēng)存问题。张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师只是从生存角(jiǎo)度给学生更(gèng)多(duō)的参考和(hé)意见，他的言论可能存在争议，但(dàn)确(què)实给更(gèng)多的家长(zhǎng)和学生打(dǎ)开(kāi)了思路，这不就(jiù)是我们(men)所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一(yī)定高度上会说，要让学生按照自我的兴趣发(fā)展未来。如果一(yī)个老师仅仅(jǐn)以这样一句话去告诉(sù)学(xué)生，而不结合学生的(de)自身实际情(qíng)况(kuàng)出发(fā)，那这种言论毫(háo)不(bù)负责。

作为一个(gè)学生，他的认知很大(dà)程度(dù)上停留在(zài)书本(běn)知识，他的思想(xiǎng)层级(jí)和社会(huì)实际情况存(cún)在脱节现象。

学生(shēng)所认为的(de)兴趣，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作(zuò)为(wèi)老师(shī)，应该帮学生发掘所追求(qiú)的真正兴趣，或者(zhě)是(shì)对他未来真正有(yǒu)益的事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣(qù)？真正(zhèng)的(de)兴(xīng)趣是(shì)你(nǐ)做了这件事，发现(xiàn)了这件事(shì)存(cún)在(zài)困难(nán)，但你内心仍然要去完成，要去做，这才(cái)是真(zhēn)正的兴趣。而(ér)不(bù)是从来没有干水密码这个牌子靠谱吗，水密码这个牌子怎么样过(guò)一件事，但就是喜欢，内(nèi)心想做，但当真正(zhèng)做这(zhè)件事的时(shí)候发现，不适合，不(bù)想做(zuò)。

这不是兴趣，是在(zài)臆(yì)想(xiǎng)。

高考志愿的(de)填报指导(dǎo)，真正(zhèng)对学生有(yǒu)意义(yì)的是：让学生区分自己所喜欢的(de)东西是来源于臆想，还(hái)是真实的(de)兴趣(qù)。

我想，这(zhè)也是张雪峰老师能(néng)够有一定支持度的原因吧，他在帮更(gèng)多的(de)学生(shēng)区分梦境(jìng)与现(xiàn)实(shí)。

梦(mèng)是要(yào)做的，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不安(ān)稳。

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