张雪峰是著名的考研导(dǎo)师，从网络走红后，他开始将自己的(de)业(yè)务范围进一步扩大，进军高考志愿的填报领(lǐng)域。

张雪峰(fēng)从北(běi)京迁(qiān)到了苏州，成立了专门(mén)的公司(sī)，公司目标是为广大考生指明未来方向。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他在各大互联网平台风起云涌之前(qián)，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成(chéng)名(míng)的优(yōu)势以(yǐ)及出(chū)众的口才，迅速(sù)在各大平(píng)台积累了上千万(wàn)粉丝。

他(tā)时常在网(wǎng)络上评(píng)论高等(děng)院校(xiào)，发表(biǎo)大(dà)学(xué)专业的报考建议(yì)，多次引起争议。这次，他真的(de)闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截了当的(de)称，如果(guǒ)我是孩子(zi)的(de)家长，孩子非要报(bào)考新闻学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着(zhe)眼睛报一个(gè)专业都(dōu)比(bǐ厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积)新(xīn)闻(wén)好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢？他也并非(fēi)是一时兴(xīng)起，胡言(yán)乱语(yǔ)。

张雪峰称，现在人人是自媒体(tǐ)，学新闻传播的人中，八成没有从事(shì)本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大学(xué)教授的(de)炮轰。

重庆大学的一位传播(bō)学(xué)的教授发文批评张雪峰的(de)言(yán)论，认为(wèi)张雪峰是在忽悠孩子(zi)报(bào)志(zhì)愿。他称张雪峰本人(rén)就是在享受(shòu)着传播的(de)红利(lì)，吃着传(chuán)播(bō)的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪峰言论(lùn)引发网(wǎng)络讨论后，权威部门教育(yù)部重磅发声(shēng)，教育部表示，严肃查处(chù)收取志愿填(tián)报高价咨询费(fèi)问题。

张雪(xuě)峰涉及高考志愿填(tián)报(bào)领域(yù)。他的咨询填报费(fèi)用有的上万元，有的高达几(jǐ)万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业(yè)务雪(xuě)上加霜。

查询(xún)张雪峰老师(shī)的高考志愿(yuàn)填报的专(zhuān)栏内容，目(mù)前已经下架。

中国(guó)教育报对张雪峰几乎是点(diǎn)名批评。中国(guó)教育报(bào)在2023年6月22日出(chū)版的(de)评论文章(zhāng)，炮轰张雪峰的网红(hóng)言(yán)论。批评张雪峰只顾(gù)就业(yè)，而忽视了(le)学生的个(gè)人兴趣(qù)，具有误导(dǎo)性。

各方对(duì)张雪峰此(cǐ)起彼伏的(de)批(pī)评后，他也害(hài)怕了。张雪峰(fēng)发文表示，突然(rán)有种(zhǒng)感觉，我离(lí)被(bèi)人(rén)搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在(zài)风口浪尖(jiān)之下，他(tā)明显(xiǎn)收敛了个(gè)人高调(diào)的(de)姿(zī)态。有些话他只有以“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会(huì)正在(zài)教给(gěi)张雪峰更多(duō)的知识和内容。

未来(lái)，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师会不会面临业务(wù)匮乏问(wèn)题，公司经营(yíng)能不能(néng)持续，都将是未(wèi)知数。

从理(lǐ)论层面上看，张雪峰老师的(de)言论确实存在(zài)一(yī)定的偏见。从教育上看(kàn)，我们要(yào)从学生的兴(xīng)趣出发，引导学生(shēng)追求心中(zhōng)理想，实(shí)现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专业(yè)知识后，面临的(de)最主要的问题还(hái)是生存问题。张雪峰老师只是(shì)从生(shēng)存角度给学(xué)生更多的参考和意见(jiàn)，他(tā)的言论可能存在争议，但确实给更多的家长和学生打开了思路，这不就(jiù)是我们所倡导的百家(jiā)争鸣、百花齐(qí)放(fàng)吗？

很多人(rén)站(zhàn)在一定高度(dù)上会说，要让学生按(àn)照自我的(de)兴(xīng)趣发展未来。如果一个老(lǎo)师仅仅以这(zhè)样(yàng)一句(jù)话去告诉学生，而不(bù)结合(hé)学生的自身实际(jì)情况出发，那(nà)这种言论毫不负责。

作为一个学生，他的认(rèn)知很大程度上停留(liú)在(zài)书本知识，他的思想层级和社会实际情况存在脱(tuō)节现象。

学生所(suǒ)认为的(de)兴趣，并不一(yī)定是他真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应(yīng)该帮学生发掘所追求的(de)真正兴趣，或者是(shì)对他未来真正有益的事情(qíng)，以防他后(hòu)悔。

什(shén)么叫兴趣(qù)？真正的兴趣是你做了(le)这件事(shì)，发(fā)现了(le)这件事存在困难，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要去做(zuò)，这才(cái)是(shì)真正(zhèng)的兴趣。而不是从来没有干过(guò)一件事(shì)，但(dàn)就是(shì)喜欢(huān)，内心(xīn)想做，但当真正做(zuò)这件事的(de)时候发现，不适合(hé)，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿(yuàn)的(de)填报指导，真正(zhèng)对(duì)学生有(yǒu)意义的是：让(ràng)学生区分(fēn)自己所(suǒ)喜欢的(de)东西是来(lái)源(yuán)于臆想，还(hái)是真实(shí)的兴趣。

我想，这(zhè)也(yě)是张雪峰老师能够有(yǒu)一定支(zhī)持度(dù)的原因吧，他在(zài)帮更多(duō)的(de)学(xué)生区分梦境与(yǔ)现实。

梦是要做的(de)，但(dàn)现实绝对(duì)不可忽略，否则可(kě)能连觉都睡不安(ān)稳(wěn)。

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