张雪峰是著名的考研导(dǎo)师，从网络走红后，他开始将自己(jǐ)的业(yè)务范围(wéi)进一(yī)步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北(běi)京迁(qiān)到(dào)了(le)苏州，成立了专门的公司，公司目标是为(wèi)广大考(kǎo)生(shēng)指(zhǐ)明未来方(fāng)向。

在互(hù)联网的浪潮(cháo)下，张(zhāng)雪峰有先发优势(shì)，毕竟他在各大互联(lián)网平台风起云涌之前(qián)，已经在网(wǎng)络成名。

张雪峰借(jiè)用已经成(chéng)名的(de)优(yōu)势以(yǐ)及出众的口才，迅速在各大平(píng)台积累了(le)上千万粉丝。

他时常(cháng)在(zài)网络上评论(lùn)高等院校，发表大学专业的报考建议，多(duō)次引起争议。这次，他真的闯祸了(le)，所说的(de)言论被“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截了当的称，如果我是孩子的家(jiā)长，孩子非要报考新闻学，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰进(jìn)一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一(yī)个专业都比新闻好(hǎo)。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢？他也并非(fēi)是一时兴起，胡(hú)言乱(luàn)语。

张雪峰(fēng)称，现(xiàn)在(zài)人人是(shì)自媒体(tǐ)，学新(xīn)闻(wén)传播的人中，八成没有从事(shì)本专业。

张(zhāng)学峰此番言论后，引(yǐn)起传媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的(de)一位传播学(xué)的(de)教授发(fā)文(wén)批评张(zhāng)雪峰(fēng)的言论，认为张雪(xuě)峰是在忽(hū)悠孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰本人就是在享受着传播的红利(lì)，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播(bō)的锅。

在张雪(xuě)峰言(yán)论引发网络讨论后(hòu)，权威部门教育部(bù)重(zhòng)磅发声，教育部表(biǎo)示(shì)，严肃查处收取志愿填报高价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉及高考志愿(yuàn)填报领(lǐng)域(yù)。他(tā)的咨询(xún)填报费用有(yǒu)的(de)上万元(yuán)，有的高(gāo)达几万(wàn)元。教育部(bù)的发声，无疑让张雪(xuě)峰的(de)业务雪上加霜(shuāng)。

查(chá)询张雪峰老师的高考志(zhì)愿填报的(de)专栏内容，目前已经下架。

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中国教育报对张(zhāng)雪峰几乎是点名(míng)批评。中国教育报在2023年6月22日出版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪峰的(de)网红言(yán)论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业(yè)，而忽(hū)视了学生的个人(rén)兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他(tā)也害怕了。张雪峰发(fā)文表示，突(tū)然有种感觉，我离被人搞(gǎo)不远了。

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张雪峰老(lǎo)师(shī)是聪(cōng)明人，在(zài)风口浪尖之下，他明显收敛了个人高调的姿态。有(yǒu)些话他只有以“我有一个朋友”的(de)口吻向大家传递(dì)，不再敢直接“口(kǒu)出(chū)狂言(yán)”。

社会正在教(jiào)给(gěi)张雪峰(fēng)更(gèng)多的知识和内容。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会面(miàn)临业务(wù)匮(kuì)乏问(wèn)题(tí)，公司(sī)经营(yíng)能(néng)不能持续，都将(jiāng)是未知数。

从(cóng)理论层面上看(kàn)，张雪(xuě)峰老师的言论确(què)实存在(zài)一定的偏(piān)见。从教育上看，我们要从(cóng)学(xué)生的(de)兴趣出发，引导(dǎo)学(xué)生追求心中理想，实现个人抱负。

现实(shí)是残(cán)酷的。学生在大学学(xué)完(wán)专(zhuān)业知识后，面临的最(zuì)主要的问题还是(shì)生(shēng)存问题。张(zhāng)雪峰老师只是从生存角度给学(xué)生更多(duō)的参考(kǎo)和(hé)意(yì)见(jiàn)，他(tā)的(de)言论可(kě)能存(cún)在争议，但确实给更多(duō)的家(jiā)长和(hé)学(xué)生打开了(le)思(sī)路(lù)，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐(qí)放吗？

很(hěn)多(duō)人站在一定高(gāo)度上会说，要让学(xué)生(shēng)按照自我的兴趣发展未来。如果一(yī)个(gè)老(lǎo)师仅仅以这样一句话去告诉学生(shēng)，而不结合学(xué)生的自身实际情(qíng)况出发，那这种言(yán)论毫不(bù)负责(zé)。

作为(wèi)一个学(xué)生，他的认(rèn)知很大程(chéng)度上停留在(zài)书本知(zhī)识，他的思想层(céng)级(jí)和(hé)社(shè)会实际情况(kuàng)存(cún)在脱节现(xiàn)象。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不一定是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学(xué)生发掘所(suǒ)追求(qiú)的真正兴(xīng)趣(qù)，或者是(shì)对(duì)他(tā)未来真正有(yǒu)益的事情(qíng)，以防他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正(zhèng)的兴趣是你(nǐ)做了这件事(shì)，发现了这件事存在困难，但你内心仍(réng)然要去完成(chéng)，要去做，这才是(shì)真正的兴趣。而不是(shì)从来没有(yǒu)干过一(yī)件事(shì)，但就(jiù)是喜欢，内(nèi)心想做，但(dàn)当真正做这(zhè)件(jiàn)事(shì)的(de)时候发(fā)现，不适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报指(zhǐ)导(dǎo)，真正对学生(shēng)有意(yì)义(yì)的(de)是(shì)：让学生区分自己所喜欢的东西是来(lái)源于臆想，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰老师能够有(yǒu)一定支(zhī)持(chí)度的(de)原因吧，他(tā)在帮更(gèng)多(duō)的学生(shēng)区分(fēn)梦境与现实(shí)。

梦是要(yào)做的(de)，但现实绝对不可忽略(lüè)，否则可能连觉都(dōu)睡不(bù)安稳。

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