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幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验和(hé)被他们关(guān)注的内(nèi)容都有所不(bù)同(tóng)，所以晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的(de)兴趣和近日生活的共同点出发，切(qiè)入点要(yào)小而(ér)有(yǒu)趣(qù)，这样才(cái)能(néng)引起幼(yòu)儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜欢的(de)小动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经(jīng)验(yàn)基(jī)础，才使幼儿交谈(tán)起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题(tí)又是中班幼(yòu)儿所(suǒ)熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯为目的的(de)话题：晨间谈话(huà)时(shí)也(yě)可以渗透孩(hái)子生(shēng)活习惯方面的(de)教育(yù)。

　　给(gěi)孩(hái)子(zi)讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养(yǎng)成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班(bān)孩子们(men)的(de)进餐蟑螂爬过的地方有细菌吗 蟑螂可以彻底消灭吗习(xí)惯(guàn)退步了，大(dà)部分(fēn)的孩(hái)子(zi)进(jìn)食量小，而且(qiě)自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老(lǎo)师喂(wèi)的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间(jiān)谈话(huà)向孩(hái)子们(men)讲述“我是(shì)好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩(hái)子们自己独立(lì)进餐，不要大(dà)人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子(zi)们早上回(huí)园(yuán)的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知(zhī)识开拓幼儿(ér)视(shì)野为(wèi)主的(de)话(huà)题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游戏(xì)是孩(hái)子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说(shuō)的习惯，让幼儿在(zài)游戏(xì)中学习(xí)。蟑螂爬过的地方有细菌吗 蟑螂可以彻底消灭吗

　　我们玩了说(shuō)反(fǎn)词、接(jiē)词、成(chéng)语小秘密(mì)等语言游戏，还经常出(chū)些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问(wèn)答类的题目，启发开动(dòng)幼儿(ér)的小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下(xià)：

　　1、通过(guò)提问引出(chū)谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看(kàn)这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动(dòng)画(huà)片人物图片，引导幼儿就(jiù)这些动画片人物(wù)和(hé)他(tā)们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部(bù)动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前(qián)尘和旁边的小朋(péng)友(yǒu)说(shuō)说自己最喜欢(huān)的动画片是什么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他蟑螂爬过的地方有细菌吗 蟑螂可以彻底消灭吗小朋友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友(yǒu)，对(duì)不愿或不(bù)敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的(de)时(shí)候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前(qián)分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提(tí)问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们(men)学习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的(de)方(fāng)式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下(xià)面，老师(shī)也和小朋友(yǒu)们分享(xiǎng)一(yī)下老(lǎo)师最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢(huān)的动(dòng)画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画人物很多，他们都各有(yǒu)特色，其中老师最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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