81的算术平方根是多少，81的算术平方根计算过程-重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院

81的算术平方根是多少，81的算术平方根计算过程音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训(xùn)读的解释是什么(me)，音读(dú)训(xùn)读的解释(sh81的算术平方根是多少，81的算术平方根计算过程='color: #ff0000; line-height: 24px;'>81的算术平方根是多少，81的算术平方根计算过程ì)是问什么是音读(dú)？什(shén)么(me)是训读？答简单来(lái)说，每个汉(hàn)字一般都会(huì)有两种读法，一(yī)种叫做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

　　关于(yú)音(yīn)读(dú)训(xùn)读(dú)的解释是什么，音读训读的解释以及音读81的算术平方根是多少，81的算术平方根计算过程训读的解释(shì)是什(shén)么，音读训读(dú)的解释(shì)和(hé)意思，音读(dú)训读的(de)解释，音读训读对(duì)照表，音读和训(xùn)读(dú)是什么意思等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

音读训读(dú)的解释是(shì)什么，音读训读(dú)的解释

　　问什么(me)是音读？什(shén)么是训读？答简(jiǎn)单来说，每个汉字(zì)一般都会有两种读法，一种叫做(zuò)“音(yīn)读(dú)”

　　（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读(dú)音，按照这个汉字从(cóng)中国传入日本(běn)的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入(rù)的(de)时代和(hé)来源地的不(bù)同(tóng)，大(dà)致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等(děng)几(jǐ)种(zhǒng)。

　　但是，这些汉(hàn)字的发音和现代(dài)汉语中(zhōng)同一汉(hàn)字(zì)

　　的发音已(yǐ)经(jīng)有(yǒu)所不同了。

　　“音读”的词(cí)汇多是汉(hàn)语的固(gù)有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日(rì)本固有的语(yǔ)言

　　来(lái)读这个汉字时(shí)的读法。

　　“训读”的(de)词汇(huì)多(duō)是表达日本固有事物的固有词汇等。

　　有不(bù)少(shǎo)汉字具有(yǒu)两

　　种以(yǐ)上的(de)“音读”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读(dú)：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是什么意(yì)思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发(fā)音方式，是使用该(gāi)等汉字(zì)之(zhī)日本固有(yǒu)同(tóng)义(yì)语汇的(de)读音。

　　所以训读只借(jiè)用汉字的形和义，不(bù)采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语(yǔ)中按(àn)照(zhào)日语对汉(hàn)语的(de)译(yì)音读(dú)出来(lái)，叫音读同一(yī)个(gè)汉字在(zài)日语中可能有不止一种读(dú)法，是由于其在不同时(shí)期（南(nán)北(běi)朝、隋唐、宋等）吸(xī)收了当时汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字一般都会有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做(zuò)“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字(zì)具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语(yǔ)中的训(xùn)读

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有(yǒu)的发音来读出汉字，与该汉字本身(shēn)的好耐字音（吴音、汉(hàn)音(yīn)、唐音(yīn)等）有很(hěn)大(dà)的不(bù)同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之(zhī)说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为现(xiàn)代“韩(hán)语不存(cún)在(zài)训读”。

　　但近代(dài)以前曾有乡札、吏读(dú)、口诀等类似日(rì)本万叶假名的标记法存在，充分(fēn)利用这些汉(hàn)字的训读。

　　使用类似于和训（日本的训(xùn)读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关(guān)“汉语传入(rù)以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固(gù)有语”的(de)韩训。

　　现如今除了在语言(yán)学与(yǔ)语(yǔ)源论(lùn)等(děng)进行讨(tǎo)论以外，日(rì)常言语(yǔ)已经不再使(shǐ)用。