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广药董事长什么级别，广药集团董事长是什么级别怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程是(shì)医学基础课基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限于认读(dú)标本上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了(le)许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程，怎样学好护理学专业，怎样学好护(hù)理学基础300字等问(wèn)题，小编将为你整理以(yǐ)下知(zhī)识：

怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重点攻克(kè)

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对(duì)常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学(xué)习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年(nián)人(rén)自考，选择(zé)护理(lǐ)专业(yè)即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景(jǐng)也是(shì)相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现在护理(lǐ)专(zhuān)业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个(gè)专业(yè)都会被(bèi)重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在我们国(guó)家的(de)护(hù)士还是(shì)比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别(bié)是最(zuì)近(jìn)这几(jǐ)年来，又出现了很多特(tè)殊型的护理(lǐ)职业(yè)，比如(rú)说家庭护理，还有儿(ér)童护理等(děng)等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学(xué)本科生在很(hěn)多(duō)医(yī)院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护(hù)理(lǐ)专业(yè)，那么你本身必(bì)须要特别(bié)的(de)热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要是一个(gè)特别(bié)有爱(ài)心，非常(cháng)有责任(rèn)心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中大家一定要培养出严谨的(de)作(zuò)风和良(liáng)好的生活习惯(guàn)才(cái)广药董事长什么级别，广药集团董事长是什么级别行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须要付出(chū)全部的精力(lì)，这样(yàng)我们在这个专业上面才(cái)会学有(yǒu)所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是(shì)病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又(yòu)神奇的(de)功能，比如细胞的(de)物质能(néng)量代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过(guò)程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能相当奇妙(miào)，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样(yàng)的情形，或者(zhě)就一(yī)个现象(xiàng)存(cún)在好多(duō)种流(liú)行的解释，这无疑增(zēng)加了(le)学习(xí)的困(kùn)难。

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　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉(shè)及十几二十种物(wù)质(zhì)，还(hái)要记(jì)住每一(yī)步发生的器官以及发生的条件，想要记得准确(què)而(ér)且(qiě)完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在(zài)记忆人体(tǐ)八(bā)种必须氨基(jī)酸时，可以(yǐ)使用词头(tóu)法，把(bǎ)八种氨基酸的(de)词头提(tí)出来组成一句相对容易记忆的(de)话“一两色(sè)素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不(bù)相关又难记的名词整合到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这(zhè)门(mén)课(kè)程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字(zì)的堆积，又(yòu)长又难(nán)，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内容非常系(xì)统而有条(tiáo)理，没有琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的(de)不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指(zhǐ)“与用药(yào)目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用药目的，就成了对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护(hù)理学院以后，我(wǒ)们会学到(dào)中(zhōng)医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形等(děng)等有趣(qù)且实用的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就会学(xué)到很多养生的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者(zhě)，对自己而言(yán)也是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的迎风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用(yòng)，我(wǒ)们平(píng)时身体有些(xiē)许不适(shì)的时候，也可以实(shí)地操作一下，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍(shào)经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何(hé)得(dé)体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的(de)实习(xí)课(kè)。

　　同学们(men)分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同(tóng)宽，放(fàng)在(zài)药车推杆(gān)两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时(shí)，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释(shì)。

　　如(rú)果不(bù)能解决，及时找领(lǐng)导(dǎo)处理(lǐ)，原则是(shì)不(bù)能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者(zhě)情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其(qí)次领导出面会使得(dé)患(huàn)者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己的行为，从解(jiě)决(jué)问题的目的出(chū)发(fā)，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课(kè)，期末(mò)考试也不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所以(yǐ)是大(dà)学期间难得的(de)让同学满意的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的相对(duì)轻松的课程外，护理学(xué)院(yuàn)开设的重头课，护理(lǐ)学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟(gēn)医学(xué)基(jī)础课一样(yàng)的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待(dài)病人，如(rú)何填写各种表(biǎo)单(dān)，如何写护理(lǐ)病历，以及患者(zhě)住(zhù)院期(qī)间(jiān)可能会(huì)实施的各种护(hù)理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等(děng)。

　　对于(yú)刚入(rù)院(yuàn)的(de)患者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言(yán)性沟通，可(kě)见语言沟(gōu)通对于信息(xī)传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一种非常好的关怀(huái)方(fāng)式，当患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握她的手(shǒu)，会起到(dào)意想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系，建立怎样(yàng)的(de)护患关(guān)系(xì)，这(zhè)其(qí)中也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患(huàn)者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的(de)要求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的(de)护(hù)理人(rén)员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候(hòu)，确(què)实应该尽(jǐn)量提供帮助(zhù)，但只要患者还具备一定(dìng)的自(zì)理能力，就(jiù)应该充分调动(dòng)其积极(jí)性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不(bù)能养成依(yī)赖别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的(de)是让(ràng)患者摆脱(tuō)护理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课程都(dōu)会有每周(zhōu)一次临床见习(xí)的(de)机会，大(dà)致内容是上午在(zài)病房(fáng)参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的(de)病例要主动与病(bìng)人交流，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护(hù)理措施(shī)。

　　护理学的(de)内(nèi)容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè)绍(shào)手(shǒu)术(shù)及外(wài)伤患者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的(de)护理(lǐ)包括(kuò)术前护理、术后护理、出(chū)院指导(dǎo)等三个部(bù)分，像(xiàng)一般(bān)手术病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各(gè)器官(guān)的生理功(gōng)能，而且个体差异很大(dà)，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护(hù)理人员不(bù)能根据其他(tā)患(huàn)者的经验来判断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要(yào)根据患者(zhě)主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况(kuàng)，综合评估患者(zhě)的疼痛(tòng)级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比(bǐ)较关(guān)心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者(zhě)的术后运动是(shì)鼓励早期下(xià)床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受(shòu)程度(dù)循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关(guān)节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个(gè)科室跟着护士老师从(cóng)事(shì)护理工(gōng)作，医(yī)疗(liáo)实习则是(shì)跟随着(zhe)医生(shēng)老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对(duì)象(xiàng)是病人，不是数据(jù)不是(shì)机(jī)器，而是一个(gè)个生命，因此你的(de)任何一个操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出(chū)了问题就(jiù)是大(dà)问题，大到你不能承担，而且(qiě)会(huì)给(gěi)病(bìng)人(rén)及家(jiā)属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如(rú)输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对(duì)包括：床号，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个(gè)高危环境，要比普通(tōng)人接(jiē)触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自(zì)己(jǐ)，严格(gé)遵守(shǒu)医院制(zhì)定的各(gè)项防(fáng)护制度，尤其(qí)是针具(jù)与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可(kě)能时(shí)时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能(néng)自己多上(shàng)心，多学多(duō)看多做(zuò)多(duō)问，而且还要做到及(jí)时与(yǔ)理论相联系，白(bái)天在临床见到不(bù)熟(shú)悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙(lóng)去(qù)脉(mài)，这对知识的理解及积累是(shì)非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业(yè)好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的工(gōng)作的(de)话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护(hù)理工(gōng)作(zuò)的话(huà)，就要做(zuò)好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来越独立自主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量(liàng)的时间金(jīn)钱来做美(měi)容(róng)护(hù)理，让自己(jǐ)的皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理工作，每天的工作量(liàng)相对(duì)比较少，但(dàn)是工作待(dài)遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会从事(shì)这(zhè)个行业(yè)的(de)话，还(hái)是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)知识

　　护(hù)理这个专业越来越(yuè)受到人们的青睐(lài)和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性(xìng)的作(zuò)用(yòng)，它(tā)的好(hǎo)坏就可(kě)以看出这个医院的医疗水平(píng)到(dào)底是怎么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工作的发展离(lí)不开(kāi)好的护(hù)理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何学习(xí)好(hǎo)护理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一定好的(de)自主学习(xí)的能(néng)力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学习专业的(de)知识，也应该课外多看一些有关专业(yè)的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的(de)教学团队，但(dàn)是最主要的还是自(zì)己的学习能力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校组(zǔ)织有(yǒu)在(zài)医院实习的话，要(yào)好好(hǎo)的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须运用到临(lín)床的，有时候知识(shí)丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好(hǎo)的专业(yè)技能，随着护理的发展，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅仅是简单(dān)的(de)打针输液或者注(zhù)重生(shēng)活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵(hán)盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方(fāng)面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴熟，才(cái)能给(gěi)病人安全感，让病人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业(yè)精(jīng)神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是(shì)很忙(máng)的，有时候连续好(hǎo)几(jǐ)个月都没(méi)有休息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识(shí)，要(yào)选择学习氛围浓(nóng)厚的学(xué)校，比如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好(hǎo)好学习(xí)专业的护理知(zhī)识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是(shì)最(zuì)好的老师(shī)！想(xiǎng)想当(dāng)初你为什(shén)么选择(zé)了这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希望自(zì)己也可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么学(xué)好(hǎo)麻！我认为上(shàng)课好好听(tīng)课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理论知识联系实(shí)际(jì)，就可以(yǐ)了(le)！我认为认真和(hé)努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础(chǔ)医(yī)学、临床医学(xué)、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基(jī)础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇(fù)产科(kē)护理学(xué)、儿科护理学、急救护(hù)理学(xué)、预防医学(xué)、精神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临(lín)床综合实习、社(shè)区实习、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护(hù)理专(zhuān)业(yè)被(bèi)教育部、卫生部等(děng)六(liù)部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量(liàng)远远不(bù)够(gòu)，医(yī)护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和(hé)护士(shì)的(de)比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际(jì)医疗市(shì)场(chǎng)对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士(shì)荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各国(guó)医学(xué)界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急需(xū)200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公司(sī)已(yǐ)经(jīng)把(bǎ)目光(guāng)瞄准中国。