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如何加入如新直销模式如新是合法直销吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是医学(xué)基础课(kè)基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读标本上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程以及怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学(xué)基础300字等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课(kè)

　　基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实(shí)习(xí)考试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还(hái)要强调实习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再(zài)去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的(de)人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态的(de)器官，要(yào)多记多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名(míng)参加成年人自考，选(xuǎn)择护(hù)理(lǐ)专业即(jí)可(kě)。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习(xí)护理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来的就业前景(jǐng)也是(shì)相当的广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护理专(zhuān)业已经(jīng)被列为了(le)紧缺专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的很(hěn)长一(yī)段(duàn)时(shí)间，这(zhè)个专业都会被重点扶(fú)持(chí)，现(xiàn)在我(wǒ)们国家(jiā)的护(hù)士还是比较少的(de)，数量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很(hěn)多(duō)特殊型(xíng)的护理职(zhí)业，比(bǐ)如说家庭(tíng)护理，还(hái)有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学(xué)本科(kē)生在很(hěn)多医(yī)院(yuàn)都是非常(cháng)抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会成为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去(qù)选(xuǎn)择护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，那么你本(běn)身必须要特别的热爱这个行业，另外就(jiù)是(shì)你必(bì)须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时(shí)也是比(bǐ)较细心的(de)一个人(rén)。

　　在(zài)平(píng)时的生活当(dāng)中大家一定(dìng)要培(péi)养出严谨的作风和良(liáng)好(hǎo)的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必(bì)须要付出全部的(de)精(jīng)力，这样我们在这(zhè)个专业上面(miàn)才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课(kè)是(shì)相辅相(xiāng)成的(de)，学好(hǎo)了(le)常态，也(yě)就很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神(shén)奇的功(gōng)能，比如细(xì)胞的(de)物质(zhì)能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的(de)情形，或者(zhě)就(jiù)一个现象存在(zài)好多种(zhǒng)流(liú)行的解释，这(zhè)无疑增(zēng)加了(le)学习的困难。

　　生(shēng)化是北(běi)医(yī)的头(tóu)牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名(míng)校(xiào)内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十(shí)几二十种(zhǒng)物质，还要(yào)记住每一步发生的器官以及发生(shēng)的(de)条(tiáo)件，想要记(jì)得准确而且(qiě)完整(zhěng)非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在记忆(yì)人体(tǐ)八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时，可(kě)以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提(tí)出来组成一(yī)句相对(duì)容(róng)易记忆的话(huà)“一两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便(biàn)轻松把八种不相关又难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课(kè)程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译的，只是些无意(yì)义生(shēng)僻字的堆积，又长又(yòu)难(nán)，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反应为例(lì)，总论(lùn)中指(zhǐ)出(chū)，不良反应包括(kuò)副作用、毒(dú)性作用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的(de)无关(guān)，而对人(rén)体产生不利甚(shèn)至(zhì)有害的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每(měi)一类乃(nǎi)至每(měi)一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合用(yòng)药目的，就成了对用药者不(bù)利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会学到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整形等(děng)等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多(duō)养生的理念(niàn)、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配方(fāng)等等，这些内容不(bù)仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对(duì)自己而言也是(shì)受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经的(de)时候(hòu)，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实用(yòng)，我们平时身体有些许(xǔ)不(bù)适(shì)的时候(hòu)，也可(kě)以(yǐ)实(shí)地操作(zuò)一下(xià)，简单(dān)且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会(huì)介绍经典的商(shāng)务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们(men)分(fēn)小组练习(xí)或者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度(dù)礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处(chù)理，原则(zé)是不(bù)能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者情绪(xù)冷静(jìng)下(xià)来；其次(cì)领导(dǎo)出面会(huì)使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审(shěn)视自己的行为，从解决问题(tí)的目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强(qiáng)而且都(dōu)非(fēi)常的(de)有趣，从来不会(huì)有人逃课，期(qī)末考试也(yě)不为难大家，都能轻(qīng)松通过(guò)，所以是大学期(qī)间难得的让(ràng)同学满意的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的(de)重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科护理学其实是(shì)跟医学基础课(kè)一样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人(rén)，如(rú)何填(tián)写各种表(biǎo)单(dān)，如何写(xiě)护理病历(lì)，以(yǐ)及(jí)患者住(zhù)院期间(jiān)可(kě)能(néng)会实施的(de)各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言(yán)性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信(xìn)息传达的作(zuò)用(yòng)并(bìng)没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括(kuò)肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常好(hǎo)的关怀方式，当患者(zhě)身(shēn)体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意(yì)想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立良好的护(hù)患关(guān)系(xì)，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的(de)要(yào)求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自(zì)理的时候(hòu)，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具(jù)备一定的(de)自理能力，就(jiù)应该(gāi)充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力(lì)，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是让患(huàn)者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程(chéng)都会(huì)有每周一次临床见习的机会(huì)，大致内容是上(shàng)午在病房参观学习(xí)，看看医(yī)生护士的工作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床(chuáng)表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主(zhǔ)动(dòng)与病人交流(liú)，同(tóng)时完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍手术及(jí)外(wài)伤患(huàn)者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护理包括术前护(hù)理、术后护(hù)理、出院指导(dǎo)等三(sān)个部(bù)分(fēn)，像一般手术病人术后通常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且(qiě)个体差(chà)异很大，每个人对疼(téng)痛(tòng)的(de)耐(nài)受都不一(yī)样，因此护理人员(yuán)不能(néng)根据其他患者的(de)经(jīng)验来判断另一个患(huàn)者(zhě)的(de)疼痛程度，而要根据患(huàn)者(zhě)主述的感觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估(gū)患(huàn)者(zhě)的疼痛级别(bié)，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后患者家(jiā)属(shǔ)比较关心的(de)问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其他(tā)不适可以(yǐ)开始进食；消化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开(kāi)始逐步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实(shí)习与半年的医疗实(shí)习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老(lǎo)师从(cóng)事护理工(gōng)作，医(yī)疗(liáo)实(shí)习则是(shì)跟随着医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面(miàn)对的(de)对(duì)象(xiàng)是病人，不是数(shù)据不是机器，而是(shì)一个个生命(mìng)，因(yīn)此你的任何一(yī)个(gè)操作(zuò)都要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问题就是(shì)大问题，大到你不能承担，而(ér)且(qiě)会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规范做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查(chá)，操(cāo)作(zuò)时查，操作(zuò)后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危(wēi)环境，要比(bǐ)普通人接(jiē)触的高致病性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护自(zì)己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了(le)对(duì)自己(jǐ)的身体负(如何加入如新直销模式如新是合法直销吗fù)责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的(de)老师都很繁(fán)忙，带的(de)学(xué)生又多(duō)，不可能时时(shí)想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要(yào)做到(dào)及时与理论相联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的(de)病(bìng)症或操(cāo)作，晚(wǎn)上(shàng)回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对知识的理(lǐ)解及(jí)积累是(shì)非(fēi)常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是从事护(hù)理专(zhuān)业(yè)的工作的话，那还是(shì)可以考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护(hù)理工(gōng)作(zuò)的话，就要(yào)做好面对(duì)辛苦(kǔ)工作的(de)准备(bèi)了。

学护(hù)理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多时候能够(gòu)派(pài)上用场。

　　现代女性(xìng)越来越(yuè)独(dú)立自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的(de)时间(jiān)金钱来(lái)做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理工作，每天的工作量相对比较(jiào)少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医(yī)院(yuàn)医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机(jī)会(huì)从事这个(gè)行业的话，还(hái)是挺不错的(de)。

<如何加入如新直销模式如新是合法直销吗p>　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理这(zhè)个(gè)专业越来越受到人们(men)的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理专业对于整个医疗(liáo)团队起着(zhe)决定性的作用，它的好坏(huài)就可(kě)以看(kàn)出这个医(yī)院的(de)医疗水平到底是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗(liáo)工作的发(fā)展离不开好的(de)护理团队，护理团队已经如何发展成如何加入如新直销模式如新是合法直销吗为(wèi)整个医疗工作的重要(yào)组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护(hù)理专(zhuān)业的学生(shēng)，一定好的自(zì)主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要(yào)认(rèn)真听讲好(hǎo)好学习(xí)专业的知识(shí)，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的(de)书，拓(tuò)展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在(zài)医院实(shí)习(xí)的话，要好(hǎo)好的(de)把握机(jī)会(huì)。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必须运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知(zhī)识丰富，但是临床(chuáng)工(gōng)作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好(hǎo)的(de)专业技能，随着护理的发展，现如今的(de)护理不(bù)仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重生活上护(hù)理(lǐ)，而是一(yī)项专业的(de)涵盖(gài)面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最重要的(de)四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个(gè)好的(de)心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要(yào)有崇高(gāo)的职业精神和为(wèi)人民(mín)服(fú)务的精(jīng)神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是很忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一(yī)定要(yào)有集体主义(yì)精神，在(zài)集体利益(yì)和个人利益不冲(chōng)突(tū)的情(qíng)况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要(yào)选择学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学(xué)校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和(hé)知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专业(yè)的护理知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更好的(de)学护理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣(qù)是最(zuì)好的老师(shī)！想想当初你为什(shén)么(me)选择了这个(gè)专(zhuān)业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望(wàng)自己也(yě)可(kě)以救属死扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好麻(má)！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践，考试(shì)前将理论知(zhī)识联(lián)系实际，就可以了！我认(rèn)为(wèi)认(rèn)真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体(tǐ)解剖学(xué)、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医(yī)学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节(jié)：包括临床(chuáng)综合实习、社(shè)区(qū)实习、论文撰写等(děng)，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国(guó)卫(wèi)生(shēng)人才资(zī)源(yuán)统计结果显示，许多国(guó)家护理人才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数(shù)量远(yuǎn)远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的医(yī)生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随(suí)着国际(jì)医疗(liáo)市场对护理人员的(de)需求激增(zēng)，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在(zài)各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日(rì)本(běn)及全球其他国家将急(jí)需200万(wàn)护(hù)理人(rén)才，国际人(rén)力资源公司已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。