阿富汗是哪一年灭亡的-重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院

阿富汗是哪一年灭亡的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这门课程是医(yī)学基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程以及怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论(lùn)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课(kè)程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样(yàng)学好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下(xià)知识(shí)：

怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖(pōu)课(kè)大(dà)同小异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的机能。

如何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得(dé)容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在阿富汗是哪一年灭亡的学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也(yě)是(shì)相当的广阔，要(yào)知道现在护理专业(yè)已经被列为了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长(zhǎng)一段(duàn)时间(jiān)，这个专业都(dōu)会被重点(diǎn)扶持(chí)，现在我们(men)国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几年来，又出现了很(hěn)多特(tè)殊型的(de)护理职业，比如说家庭(tíng)护理(lǐ)，还(hái)有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本科(kē)生在很多医院都是非常(cháng)抢手(shǒu)的(de)，未来(lái)肯定会成(chéng)为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择(zé)护理专业，那么你本(běn)身必须要特(tè)别的(de)热爱这个行业(yè)，另外(wài)就是你必须要是(shì)一个特(tè)别(bié)有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心(xīn)的一个人。

　　在平(píng)时(shí)的生(shēng)活当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们(men)都(dōu)必(bì)须要付出全部的精力(lì)，这样我(wǒ)们在这个(gè)专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础课的困腔(qiāng)两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的(de)物质能量代谢(xiè)，血液(yè)的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只能推断(duàn)是怎样(yàng)的情形，或(huò)者就(jiù)一(yī)个现象存(cún)在(zài)好多(duō)种流行的解释，这无疑增加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试(shì)严(yán)闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介绍人(rén)体内(nèi)一些物质与能量的代(dài)谢过程，要(yào)记很多(duō)极其(qí)复杂的化学(xué)符(fú)号。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥(qiáo)尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉(shè)及十几二十种(zhǒng)物(wù)质，还要记(jì)住每一步发生的器官(guān)以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可(kě)以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的(de)词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色(sè)素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名(míng)词整(zhěng)合到了(le)一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程(chéng)也是让人(rén)头疼的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名字都(dōu)是外文翻译(yì)的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容(róng)非(fēi)常(cháng)系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物(wù)的不(bù)良反应为例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包(bāo)括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害(hài)的(de)反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一类乃至每一(yī)种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑(yì)制心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些(xiē)作用如(rú)果符(fú)合治(zhì)疗目的(de)，就是治疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用药(yào)目(mù)的，就成了对用药者(zhě)不(bù)利的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学院(yuàn)以后(hòu)，我们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦(lún)理、美容整形等等(děng)有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的(de)理念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药配方(fāng)等(děng)等(děng)，这些内容不(bù)仅仅可以在临床传授(shòu)给患者(zhě)，对自己(jǐ)而言也是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口处(chù)的(de)合谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识非(fēi)常实用(yòng)，我们平时(shí)身(shēn)体有(yǒu)些(xiē)许(xǔ)不适的时候，也可以实地(dì)操(cāo)作一下(xià)，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何得(dé)体地待人(rén)接物，站立坐走的(de)姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推(tuī)药(yào)车行(xíng)走时需要上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽(kuān)，放(fàng)在(zài)药车(chē)推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前方直(zhí)线(xiàn)行走，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首(shǒu)先(xiān)应该冷静，态(tài)度(dù)礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导处理，其实不(bù)是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会(huì)使(shǐ)得患者有被重视的(de)感觉，也(yě)会重新(xīn)审视自己的行为，从(cóng)解(jiě)决问题的目的出发(fā)，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性强而且都(dōu)非常的有趣，从(cóng)来不会(huì)有人逃课，期末考(kǎo)试(shì)也不为难(nán)大家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以(yǐ)是大学期(qī)间(jiān)难(nán)得的让同学满意(yì)的(de)优质课程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的相对轻松的(de)课程外，护(hù)理学院开设的重头课(kè)，护理学基(jī)础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其(qí)实是跟医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一门理论(lùn)联(lián)系实际的课(kè)程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写各(gè)种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患者住(zhù)院期间可能会实施(shī)的(de)各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的患者就涉及到(dào)如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的(de)作用并没有我们(men)想象(xiàng)中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种非常好的(de)关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握(wò)她(tā)的手，会起到意想不到的(de)效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替患者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足(zú)患者的要求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全不能自(zì)理的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定(dìng)的(de)自(zì)理能力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能养成依赖(lài)别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的(de)是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外(wài)妇(fù)儿(ér)护理学，这四门课程都会有每(měi)周一次临床见习的(de)机会，大致内容(róng)是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环(huán)境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的临床表现，对特(tè)别典型(xíng)或者(zhě)罕(hǎn)见的病例(lì)要(yào)主动与病人交流(liú)，同时完成一份护(hù)理病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的(de)病例，提出恰当的护理计(阿富汗是哪一年灭亡的jì)划与护理措施。

　　护理学的(de)内容(róng)也是很实用(yòng)的(de)。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包(bāo)括术(shù)前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部(bù)分，像一般手术病人术后(hòu)通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个体差(chà)异很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护理人(rén)员不能(néng)根(gēn)据(jù)其他患者的经(jīng)验来判断另一(yī)个(gè)患者的疼痛程度，而(ér)要根(gēn)据患者主述的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比较(jiào)关(guān)心的(de)问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就(jiù)是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后(hòu)6小时(shí)左右，如无其(qí)他不适可以开始(shǐ)进食(shí)；消化(huà)道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而且要(yào)注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物(wù)，以(yǐ)免影(yǐng)响伤(shāng)口愈合。

　　对(duì)与非制动患者(zhě)的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情(qíng)轻重以(yǐ)及(jí)耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年(nián)半(bàn)的护理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实习是在各个科(kē)室跟(gēn)着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生老师(shī)从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病(bìng)人负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对的对(duì)象(xiàng)是(shì)病人，不(bù)是数据不是(shì)机器，而是一个个(gè)生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出(chū)了(le)问(wèn)题就是大问题，大(dà)到你(nǐ)不能承担，而且会给病人及家属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查(chá)；七对包(bāo)括(kuò)：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环(huán)境，要(yào)比普通人接触(chù)的高(gāo)致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自(zì)己，严格遵(zūn)守医院制定的(de)各项防护制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定(dìng)要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对自己的身(shēn)体负责(zé)，还要对自己的学业(yè)负责，临(lín)床的老师都(dōu)很繁忙，带的(de)学(xué)生又多，不可(kě)能时时(shí)想着要(yào)给你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能(néng)自己多上心(xīn)，多(duō)学多看多做多(duō)问，而(ér)且还要(yào)做到(dào)及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到不熟悉的(de)病(bìng)症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理解及积累(lèi)是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学(xué)护理(lǐ)专业好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果只是(shì)想要(yào)学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的工(gōng)作的话(huà)，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从事护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)的话，就要(yào)做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到护(hù)理知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市(shì)“白(bái)富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打扮得(dé)美(měi)美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量(liàng)的时(shí)间金钱来做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的(de)工作量相对比较少，但是工作待(dài)遇却反而比医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机(jī)会从(cóng)事这(zhè)个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识(shí)

　　护(hù)理这个专(zhuān)业越来越(yuè)受到人(rén)们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于(yú)整个医疗团队起着决定性的作用，它的(de)好(hǎo)坏就可以看出这(zhè)个医院的(de)医疗水平到(dào)底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的(de)护理(lǐ)团队(duì)，护(hù)理团(tuán)队已经如何发展成为整个医(yī)疗工作的重要(yào)组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理(lǐ)专业的学生，一定好(hǎo)的自主(zhǔ)学(xué)习(xí)的能力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业(yè)的(de)知识(shí)，也应该课(kè)外多(duō)看一些有关专业的(de)书，拓展自己的认(rèn)知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局(jú)限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的(de)教学团队，但是最主要的还是自己的学(xué)习能力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次(cì)，如果学校组(zǔ)织有在医(yī)院(yuàn)实习的话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是(shì)必(bì)须(xū)运用到临床的(de)，有时候知识(shí)丰富(fù)，但是(shì)临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好(hǎo)的专业技能，随着护(hù)理的发(fā)展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输(shū)液或(huò)者(zhě)注(zhù)重生活上护理(lǐ)，而是一(yī)项专业的涵盖面(miàn)比(bǐ)较广的(de)。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有崇高的职业精神和为(wèi)人(rén)民(mín)服务的精神(shén)。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道护理工作是(shì)很(hěn)忙的，有时候连续好几个月都没有(yǒu)休(xiū)息(xī)，那么(me)这(zhè)个(gè)时候一(yī)定要有集体主义精神，在集(jí)体(tǐ)利益和个(gè)人利(lì)益不冲突的情(qíng)况(kuàng)下选择集体利(lì)益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还是自己的(de)心态和知识(shí)技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎(zěn)么(me)学好(hǎo)麻！我认为上课(kè)好好(hǎo)听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识(shí)联系实际，就可以了(le)！我认(rèn)为认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学(xué)基础、内科护理学、外科(kē)护理(lǐ)学(xué)、妇(fù)产(chǎn)科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼阿富汗是哪一年灭亡的仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节(jié)：包(bāo)括临床综合实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一(yī)般安排(pái)不(bù)少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生(shēng)部等(děng)六部委列入国家紧缺人才(cái)专业，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对(duì)各成(chéng)员国卫生人(rén)才资源统(tǒng)计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要求，我国医院的(de)医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室(shì)医生和护(hù)士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗市场对护(hù)理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆(bǎi)在各(gè)国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新(xīn)加(jiā)坡(pō)、日本及(jí)全(quán)球(qiú)其他国家(jiā)将急需200万护理人才，国际人(rén)力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国(guó)。