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  全国综合排(pái)名(míng)178哈尔滨理工大学电气专业全国排(pái)名(míng)9,其(qí)中(zhōng)高压绝缘全国第1。

  博士后科研流动站:电气工程、仪器科学与技术、材料科学与(yǔ)工程、机械工(gōng)程、管(guǎn)理科(kē)学与工(gōng)程(chéng)博士学位授权学科一级(jí)学科: 电气工(gōng)程、管理科学与工程、机械工程、材料科学与工(gōng)程、仪器科学与(yǔ)技术、计(jì)算机科学与技术二级(jí)学(xué)科: 电机(jī)与电器、电(diàn)力系统及(jí)其自动化、高电压与(yǔ)绝缘(yuán)技术、电力(lì)电子与(yǔ)电力(lì)传动、电(diàn)工理论(lùn)与新技术(shù)、 电介质(zhì)工程(自设)、管(guǎn)理科学与工程(chéng)、机(jī)械制造及其(qí)自动化、机械电子(zi)工程(chéng)、机械设计(jì)及理论、 车(chē)辆工程、材料学、材料加工工程、材料物理(lǐ)与化学、精(jīng)密仪器(qì)及机械(xiè)、测试计(jì)量技(jì)术(shù)及仪器、 计算机(jī)系统结构、计算机软件与理(lǐ)论、计算机(jī)应用技术(shù)、技术经济与管(guǎn)理、思想政治教育(yù)以上学科(kē)是哈理工优(yōu)势学(xué)科,特别(bié)是博士(shì)后流动站和博士点(diǎn)一级学科(kē)!所(suǒ)谓(wèi)的(de)院校(xiào)排名(míng)是针对学校总体实力的排名,对选择具(jù)体专业或(huò)方向的考生而言意义不大,除非你指想炫耀(yào)自己(jǐ)毕业学校的(de)知名(míng)度更(gèng)高!这些排名极易对考生产生误导,一般是对(duì)教育(yù)不大(dà)知情者(zhě)才热衷于(yú)此,这是很(hěn)多教育专家极力反对的(de)!因为每所高校都有自己的(de)优势学科,某些院校(xiào)的综合排名虽然低点,但单个(gè)学科(kē)上的实力、师资(zī)和地(dì)位可能(néng)非常拔尖,在业内领域具有很高(gāo)认(rèn)可度(211院校的(de)排名一般低于985,但(dàn)211高校中(zhōng)某些学科的实力是一些(xiē)985院校无(wú)法企及的(de),所以(yǐ)要淡(dàn)化学校的规模化,突出办学定位和(hé)特色,集中优势师资和资源培育各专业的优(yōu)秀人才,这才(cái)是(shì)可(kě)取之道(dào)!);

  合肥工业(yè)大学是211高(gāo)校(xiào)(综合排名65左(zuǒ)右),排名绝对在成(chéng)都理工大(dà)学(综合排名140左(zuǒ)右)之前,但后者(zhě)在地(dì)质方面有四(sì)个国(guó)家重点学科,培养的(de)地质类人才质(zhì)量和数量比合肥工业大学的(de)地质毕(bì)业生普(pǔ)遍好,业内认可度(dù)也(yě)绝对更高;

  上外、北外并非985高校,但有谁敢否认上外、北外(wài)的语言(yán)类毕业(yè)生总体上(shàng)不如浙(zhè)大(dà)、哈工大(dà)、上海交大的外语毕业生呢?教(jiào)育(yù)的目的是提高人的综合素(sù)质(zhì)和(hé)专业(yè)素(sù)养,中国很(hěn)多高校为(wèi)求大(dà)求全疯狂盲目扩招专业,催生了(le)一批(pī)又(yòu)一批师资(zī)配置差(chà)、培养经验(yàn)无、就业(yè)和培(péi)养质量劣的垃圾(jī)专(zhuān)业,这(zhè)让无数懵(měng)懂学子成为(wèi)学(xué)校弱势专(zhuān)业的试验品(pǐn)和小白鼠,这是(shì)高等教育的误区,是对(duì)社会和(hé)梭边鱼是不是鲶鱼 梭边鱼跟鲶鱼一样吗学生及(jí)家长(zhǎng)十分不(bù)负责的!麻(má)省理(lǐ)工学院等不少国外知(zhī)名大学都能严格(gé)控制所设(shè)专业数目(mù)和招生(shēng)数,虽然专业较少(shǎo)、学生不多,但(dàn)是做出的贡(gòng)献、培养的人(rén)才质量是我们(men)大家(jiā)有目共睹的!只有学(xué)有所成,对社会贡(gòng)献更大,回报更多才能获得更好的(de)发展渠道和待遇,对社会(huì)和个人这一点才是最重要的;

  如果无法实现教育应有的(de)社会推进价值(zhí)和(hé)对受教育者的价(jià)值,什么都白谈(tán)!那教育就是在浪(làng)费他人青春、就是在耗费民脂(zhī)民膏、就是在杀人!建议广大考生在选择学校和专(zhuān)业(yè)的时候结合个人理(lǐ)想、爱好(hǎo),综合(hé)考虑(lǜ)学校(xiào)学科师资(zī)、办(bàn)学历史、省部级和国(guó)家级重点学(xué)科(kē)设置(zhì)情况、教师论文和科研项目(mù)情况、毕业生就业质量(liàng)和社会声(shēng)誉等综合考虑,理性判断和选(xuǎn)择学(xué)校(xiào)及专业;

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