生乎吾前其闻(wén)道也固先(xiān)乎(hū)吾翻译句式,生乎(hū)吾前其闻道也固先(xiān)乎(hū)吾翻译(yì)成现代汉语是这(zhè)句话(huà)的(de)意(yì)思为生(shēng)在我前(qián)面,他懂得道(dào)理本(běn)来就早于我的。
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生乎吾前其闻道也固(gù)先乎吾翻译句式(shì),生乎吾前其闻道也固先乎吾翻(fān)译成现代汉语
这句(jù)话(huà)的意思为(wèi)生在我前面,他懂得道理本来就早于(yú)我。出自韩(hán)愈的(de)《师说》,本文中,小编整理了这篇文言文的(de)相关(guān)知识(shí),快来看看吧!
《师说》创(chuàng)作背景《师说》大约(yuē)是作者(zhě)于(yú)贞元十(shí)七年至十八年(公元801—公元802年(nián)),在京任国子监四门博士时所作(zuò)。
作者到国(guó)子监上任后,发现(xiàn)科场(chǎng)黑暗,朝政腐败,吏制弊端重重,当时的上层社会(huì),看不起教书(shū)之人(rén)。
在士(shì)大夫阶层中存在着既不愿求师,又“羞于为师”的观念。
作者借用(yòng)回答李蟠的提问(wèn)撰写(xiě)这篇文章,以(yǐ)澄清人们在“求师”和“为(wèi)师”上的模糊(hú)认识。
《师(shī)说》作者简介《师说》大(dà)约(yuē)是作(zuò)者于贞元十七(qī)年(nián)至十八年(公元801—公元802年),在京任国(guó)子监四(sì)门博士时(shí)所作。
作者到(dào)国(guó)子监上(shàng)任后(hòu),发现科场黑暗,朝(cháo)政腐败(bài),吏制弊端重重,当时的上层(céng)社会,看不起教书之人(rén)。
在士(shì)大夫阶层中存在(zài)着既不愿(yuàn)求师,又“羞于为师”的(de)观念(niàn)。
作(zuò)者借用回答李蟠的提(tí)问撰写这篇文(wén)章,以澄清人们在(zài)“求师”和“为(wèi)师”上的模糊认(rèn)识。
生(shēng)乎吾前(qián)其(qí)闻道(dào)也固先乎吾是什么句式
“生乎吾前,其闻道也固先(xiān)乎吾”这(zhè)句话(huà)中有两处(chù)介宾结构状语后置。
1、生乎吾前(qián):在我(wǒ)之前出生(shēng)。
将“带(dài)郑乎吾前(在我之前)”这个状语(yǔ)放(fàng)在谓语(yǔ)动词“生(shēng)(出生)”的(de)后面,是文言(yán)文常见的“状语余(yú)行局(jú)后置”。
2、先乎吾(wú):比我早(zǎo)。
同样是将“乎吾(比(bǐ)我)”这个(gè)状(zhuàng)语放rx550相当于什么显卡,rx580相当于什么显卡style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>rx550相当于什么显卡,rx580相当于什么显卡(fàng)在谓(wèi)语形容词“先(早)”的后面。
文言(yán)文的状语并不是一定要后置的,但(dàn)是,有一种状语必定后置(zhì),那就是介宾结构(gòu)作(zuò)状语。
我(wǒ)们知道,状语(yǔ)是用来修(xiū)饰、限制谓(wèi)语(yǔ)动词或形容词的(de),表(biǎo)示谓语(yǔ)中心词的状(zhuàng)态(tài)、方式(shì)、时间、处(chù)所或程度。
表示状态(tài)、程度时,一般不(bù)需(xū)要用介(jiè)词“介(jiè)入(rù)”某个对象,如“强烈地”、“高兴地”就可(kě)以(yǐ)。
但表示方式、时间(jiān)、处(chù)所时,往往需要用(yòng)介(jiè)词来引入(rù)对象,如(rú)“在哪里”、“于哪天”、“用什么”。
其中(zhōng)的“在(zài)”、“于”、“用”是介词,后面(miàn)是介词引入的对象,属于介(jiè)词的宾语(yǔ)。
竖让这样的结(jié)构叫(jiào)“介宾(bīn)结构”。
文言(yán)文(wén)凡是(shì)介宾结(jié)构(gòu)都要放在谓语中心词的后(hòu)面(miàn)。
如“在(zài)市场(chǎng)上(shàng)买(mǎi)的”,表述为“购于市”;“用道理劝说他”,表述为“晓之以(yǐ)理”。
乎,作(zuò)介词时,意义相当于:于、在。
其实,现代(dài)汉(hàn)语(yǔ)也(yě)有状语后置的情(qíng)况(kuàng),例如(rú)问题中的例子,也(yě)可以(yǐ)说成“生在我之前”;“早(zǎo)于我”。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了