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  理科和工(gōng)科的区别

  总(zǒng)的来说,理(lǐ)学研(yán)究的是科学,工学研究的(de)是(shì)技术;

  理学注(zhù)重理(lǐ)论研究,工学注重实际应用;

  理学培养的(de)目标(biāo)是(shì)科学(xué)家,工学的培养目标是工(gōng)程(chéng)师(shī)。

  典型的理学专业(yè)如数学、物理学、声(shēng)学、化学等(děng);

  典型的(de)工科专业如环境科(kē)学与工程、电子信息工(gōng)程、化学工程、土(tǔ)木工程、轻化工程等。

扩展(zhǎn)资料:

  工(gōng)科(工程(chéng)学)是(shì)指如材料科学、计算机、信息、电子、机械、电气、建筑、水(shuǐ)利、汽车(chē)、仪器等研究应用(yòng)技术和工艺的(de)学(xué)问。

  工程(chéng)学或工学即“应(yīng)用科学和技术的原理,来解决问题”。

  工程师通(tōng)过想象(xiàng),判断和推理,将科学(xué)、技(jì)术、数学(xué)和实践(jiàn)经(jīng)验应用到(dào)设计、制造、对象或程序(xù)的操(cāo)作中。

  在学校(xiào)中,将自(zì)然科学原(yuán)理(lǐ)应(yīng)用至工业、农业(yè)各(gè)个生产部门所形成的诸多(duō)工程学科(kē)也称为工科或工学。

  工科(kē)是应用数学、物理学(xué)、化学(xué)等基(jī)础科学的原理,结合生产实践所积campus是什么意思 campus是国誉吗累(lèi)的技术(shù)经验而发(fā)展起(qǐ)来的(de)学科。

  代表性的学科有土建类、水利类(lèi)、材料类(lèi)、电工类、电子信息(xī)类(lèi)、热能核(hé)能类、仪器(qì)仪表类、化工制药(yào)类等等(děng)。

  工科的培养目标是(shì)在相应的工程领域从事规划(huà)、勘探、设(shè)计、施工、原材料的选择研(yán)究和管理等方(fāng)面(miàn)工作的高(gāo)级(jí)工程技术人才。

  主要是要培养实际应(yīng)用(yòng)能力的工作人员。

  以上所述(shù)主要(yào)指传统工(gōng)科,此外(wài)还有新型工科。

  新(xīn)型(xíng)工科是(shì)指为适应高技术发(fā)展的需要而(ér)在有(yǒu)关(guān)理(lǐ)科基础上发展起来(lái)的学科。

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