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相(xiāng)对评价(jià)和绝对(duì)评价区别举例(lì)，相对评价和绝对(duì)评价区别举(jǔ)例(lì)现代教育技术

　　相对(duì)评宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府价和绝对评价区别：1、相对(duì)评价是(shì)在被(bèi)评价对(duì)象的群(qún)体(tǐ)中建立基准，然后把该群体中的各(gè)个对象逐一与基准进行(xíng)比较，以判断该群体中每一成员的相对优(yōu)势。

　　2、绝对评价是(shì)在评价对象的(de)集合之外确定一(yī)个标(biāo)准，评价时把评价对象(xiàng)与客观标准进行比较，确(què)定评价(j宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府ià)对象达到目标基(jī)准(zhǔn)绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价：利用相对(duì)评(píng)价(jià)可(kě)以了解学生之间的差异，便于比较(jiào)个体(tǐ)学习成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对(duì)评价：其标准比较客观(guān)，如果(guǒ)评价是准确(què)的，那么评价之后，每个被评价者都可以明(míng)确自己(jǐ)与(yǔ)客(kè)观标(biāo)准的差(chà)距，有(yǒu)利于发扬优点，克(kè)服缺点。

　　同时，运用绝对(duì)评(píng)价法，可直接鉴别(bié)各教育目标完(wán)成情(qíng)况，明确(què)今(jīn)后工作(zuò)的重(zhòng)点。

相(xiāng)对(duì)性评价和绝对性评价的区别(bié)

　　相对性评价(jià)和绝对(duì)性评价的区别：定亩带义不同，评价依据不同，性质不(bù)同。

　　1、定义(yì)不同：绝(jué)对性评价又称目标(biāo)参照(zhào)性评(píng)价，是(shì)用目标参照性测验对学(xué)生成绩进行评定。

　　相(xiāng)对性评价也称常模参照性评价，是用(yòng)常模参照性测(cè)验对学生成绩进行的评(píng)定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据(jù)教学目标和教材编制试(shì)题(tí)来(lái)测量学生的(de)学业(yè)成绩，判断学生是(shì)否(fǒu)达到(dào)了教学目(mù)标的要求。

　　而相对性评价依据学生个人的成绩在该班学生(shēng)成绩序列中或(huò)常模中所(suǒ)处宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府(chù)做(zuò)唯(wéi)的位(wèi)置来评价(jià)和决定成绩(jì)优劣。

　　3、性(xìng)质不同：绝对性评(píng)价是一种外部评价，注重的(de)是目标达(dá)成与(yǔ)否，不考虑个体的相(xiāng)对位置。

　　例迅(xùn)胡芦如，大学(xué)考试、驾照考试等。

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