文(wén)章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般是什么是在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结(jié)的答题要点结构上(shàng)：总结上(shàng)文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2在(zài)现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在(zài)结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的(de)答题要点结构上：总结上文(wén)，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关(guān)于文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的(de)作用一般是什(shén)么以及(jí)文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的(de)作用有哪些，文章结尾的作(zuò)用一般是什么(me)，文章结尾有(yǒu)什么作用(yòng)？，文章结尾(wěi)有啥作用等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中(zhōng)经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2、深(shēn)化(huà)文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象(xiàng)的(de)空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以使(shǐ)文章看嗤笑的意思起来优美而(ér)富有含义 2：可以(yǐ)让(ràng)诗句中的意境和(hé)本(běn)书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合具体文章和(hé)人物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用

　　 结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的(de)空间，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯(wéi)晌(shǎng)用(yòng)嗤笑的意思2>

　　 议(yì)论文开头结(jié)尾的作用

　　

　　 1,议论文开头(tóu)的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

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　　得(dé)事例,提(tí)出(chū)中心论(lùn)点(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(shì)(或。

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　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或引出中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也起(qǐ)到吸引读(dú)者(zhě)往(wǎng)下读的作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论(lùn)证完备(bèi)严谨(jǐn),避免片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或(huò)题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

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三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　 文(wén)章(zhāng)是反(fǎn)映(yìng)客观事物的,客观事物是(shì)千(qiān)变万(wàn)化的,反(fǎn)映千变(biàn)万化的客观(guān)事物的文(wén)章形式也是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙(xù)文、说明文、应用文、议(yì)论文等(děng)文体类型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大致地分成记人的、叙事(shì)的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物(wù)的种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此,文(wén)章(zhāng)不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我(wǒ)们认为,要顺应文(wén)章内(nèi)容散激的(de)发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特色(sè),非(fēi)常喜欢,也想学(xué)一学(xué),这种愿望很(hěn)好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章用哪种方(fāng)式结(jié)尾,要根据(jù)文章内容的发展来(lái)确定。

　　 在我们学习(xí)过(guò)的文章中,结尾的方法(fǎ)是多种多样(yàng)的,有的是事情写完了,文(wén)章(zhāng)也就自然(rán)结尾了,不需要再去(qù)说(shuō)什么多余的(de)话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时(shí)候有必要(yào)对全文(wén)进行一下总结,写(xiě)上几句概括(kuò)性的话来收束全(quán)篇;有的人在(zài)文章结尾时恰到好处地(dì)通过某种途径把文章的中心点明(míng);也有的人爱(ài)在(zài)文(wén)章(zhāng)的结尾处说几句耐(nài)人(rén)寻味(wèi)的话,既(jì)能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下(xià)想像的余地;有(yǒu)的(de)人(rén)写文章时(shí)充分表达了自己的(de)感情(qíng),同时自己在(zài)写作过程中被自(zì)己表达的感情所感(gǎn)染,情(qíng)不自禁地在文章(zhāng)结尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文(wén)章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标(biāo)题或者文章的(de)开(kāi)头联系起(qǐ)来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的(de)结(jié)尾(wěi)以小见(jiàn)大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻(kè);有的结尾话虽(suī)说(shuō)完意却未完,使你还得好(hǎo)好去想一想……文章(zhāng)的(de)结尾多(duō)种(zhǒng)多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精神(shén),如(rú)果在老(lǎo)母鸡(jī)的屁(pì)股上安上(shàng)马尾巴(bā),那(nà)必然(rán)是非常难看(kàn)的。

　　 我们来(lái)看看(kàn)小学(xué)语文教材(cái)《穷人(rén)》的(de)结尾:

　　 怎么办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们(men)总(zǒng)能熬过(guò)去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子(zi)。

　　 《穷人》选自俄(é)国著名作(zuò)家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙的(de)是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙(méng)的邻(lín)居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生(shēng)活状况,歌颂(sòng)了(le)他们美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文(wén)章的(de)结尾处(chù)集中反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜(nà)身上没有(yǒu)多(duō)用笔墨,实际(jì)上,文(wén)章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　 桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自(zì)己(jǐ)也不知道为什(shén)么(me)要这样(yàng)做,但(dàn)是她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我自(zì)作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜(nà)的心里特别宁(níng)静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为(wèi),已(yǐ)经没有必要;文(wén)章的(de)中心意思(sī)已经得到了充(chōng)分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此(cǐ)时再(zài)对(duì)渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就(jiù)会使人(rén)感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　 一篇文章(zhāng)应(yīng)该是(shì)一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个(gè)整体之(zhī)中的,之(zhī)所以要分开(kāi)来说,是(shì)因(yīn)为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构(gòu)上要收(shōu)束全篇,对全篇(piān)要(yào)有定(dìng)局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写(xiě)人(rén)的文(wén)章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征上来;一般写事(shì)的文章,结尾要落实到(dào)事情的意义和作(zuò)用上(shàng)来。

　　不管什(shén)么情况,读者(zhě)从标题到文章结束看过一(yī)遍之(zhī)后,应该(gāi)有一(yī)种(zhǒng)整体感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文(wén)章的开头以及文章(zhāng)的中间部(bù)分,是(shì)密切相联系的,都(dōu)与这(zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾使人读过之后感到(dào)是多(duō)余的,或(huò)者感到它与前面(miàn)的部分不和(hé)谐,不统一,破坏(huài)了文章的完整(zhěng)性(xìng),那(nà)就不是(shì)好的结尾了。

　　 小学(xué)语(yǔ)文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学(xué)习:

　　 田寡妇也无心再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　 赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是(shì)中国共(gòng)产党(dǎng)领(lǐng)导的土地改革使中(zhōng)国农村发生(shēng)了嗤笑的意思翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的(de)田寡(guǎ)妇(fù)年年都种南(nán)瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村(cūn)里(lǐ)的穷人无土地,无(wú)法生活,只(zhǐ)得偷瓜(guā)充(chōng)饥(jī)。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了(le)土(tǔ)地,家(jiā)家(jiā)种(zhǒng)了瓜(guā),可(kě)田寡(guǎ)妇(fù)还是(shì)抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩(hái)子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没(méi)有去(qù)看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打算不(bù)再看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉(lā)了一车瓜,弄(nòng)清了原(yuán)委,就“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标(biāo)题、文章(zhāng)的前后内容(róng)一(yī)起构成了一篇结构(gòu)紧凑(còu)、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者(zhě)所要(yào)表达(dá)的(de)主(zhǔ)题得到充(chōng)分表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇内容和(hé)结(jié)构的完(wán)整(zhěng)都起到了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要充实(shí)有(yǒu)力(lì)

　　 阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作(zuò)品读完之后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使文(wén)章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　 我们先看(kàn)小学(xué)语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候,决口终(zhōng)于合(hé)龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起来。

　　 《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短短的一段只有24个(gè)字(zì),说(shuō)了两层意思(sī):一(yī)层是决口合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤决口,险(xiǎn)情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾自然,同时(shí)又紧扣中心。

　　 我们再来看小学(xué)语文教材《鸟的天堂》的结(jié)尾:

　　 当(dāng)小(xiǎo)船向着高(gāo)塔下面的乡村划去的(de)时候(hòu),我(wǒ)还回头去看那(nà)被抛在后面的茂(mào)盛的榕树(shù)。

　　我感(gǎn)到一点儿(ér)留恋(liàn)。

　　昨天是我的眼睛骗了(le)我(wǒ)。

　　那“鸟的天(tiān)堂”的确是鸟的天堂啊(a)!

　　 结尾的这(zhè)一段共四句话,写(xiě)了自(zì)己的行踪及离开时的留(liú)恋之情,说明了第(dì)一次(cì)没(méi)有(yǒu)看见鸟的自身(shēn)原(yuán)因,表达了(le)对“鸟的(de)天(tiān)堂(táng)”的赞美之情。

　　语言(yán)简(jiǎn)明扼(è)要,特别是结句,紧(jǐn)扣(kòu)中(zhōng)心,回应(yīng)全文(wén),充实有力。

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