小学六种说(shuō)明方法及作用，六(liù)种说明方(fāng)法及(jí)作用(简短)是六种常(cháng)用说(shuō)明方法分别是(shì)举例(lì)子、引资料、作比(bǐ)较、水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

　　关(guān)于小学(xué)六(liù)种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)以及小学六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(yòng) 举例(lì)子，六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)(简短)，十种说明(míng)方法及其(qí)作用，小学常用的6种说明方法(fǎ)等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以(yǐ)下(xià)知识：

小学六种说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)，六种说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的(de)作用是使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出(chū)实际(jì)事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说(shuō)明(míng)的(de)事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例(lì)的(de)说明方法说明事物或(huò)事理，一要注(zhù)意(yì)例子(zi)的代(dài)表性(xìng)，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资(zī)料(liào)

　　为了使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实具体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一(yī)些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引资料的(de)范围(wéi)很广，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具(jù)有(y水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字ǒu)趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别相同或(huò)不(bù)同的事物(wù)、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明(míng)事(shì)物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用具体的(de)或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类(lèi)相比，可以对(duì)事(shì)物(wù)进行“横比”，也可(kě)以对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了(le)使所要说明的(de)事物(wù)具体(tǐ)化，还(hái)可(kě)以采用(yòng)列(liè)数字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确(què)的(de)数(shù)字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字(zì)也要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客观(guān)地(dì)反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方(fāng)

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之间的相似(shì)之处作比较(jiào)，以(yǐ)突(tū)出事物的形状特(tè)点(diǎn)，增(zēng)强说(shuō)明的形象(xiàng)性和生动性(xìng)的(de)说明(míng)方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和(hé)借(jiè)喻(yù)，而说明多用(yòng)明(míng)喻和(hé)暗喻，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(yòng)

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有(yǒu)代(dài)表性的、恰当的事例(lì)来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明(míng)确(què)，使说(shuō)明的对象更生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数量上说明(míng)事物(wù)特征或事理的方(fāng)法。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确(què)的数(shù)字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计的数(shù)字，也要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明对象的特点更加精确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在(zài)近(jìn)2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带(dài)来了深重(zhòng)的苦(kǔ)难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最(zuì)大(dà)的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象等加以比较来说明事物(wù)特(tè)征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：突出(chū)强调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量最大的(de)大(dà)河，其含沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征的(de)一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具(jù)体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们(men)都(dōu)说(shuō)，黄河(hé)是中(zhōng)华(huá)民(mín)族(zú)的摇(yáo)篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说(shuō)明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)，这种说明方法叫分类别(bié)。

　　作用：使说明(míng)事物(wù)的(de)特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说可以分(fēn)为两大类：一类是须鲸，没(méi)有(yǒu)牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对(duì)事物(wù)的本质特征作概括的说明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地(dì)解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使(shǐ)说(shuō)明更严(yán)密(mì)，更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：两(liǎng)组对(duì)边(biān)分别平(píng)行的四(sì)边(biān)形(xíng)叫平行四边形。

未经允许不得转载：重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院 水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字