春(chūn)天的声音排(pái)比句有(yǒu)什么作用呢？春天的声音排比句可(kě)以使春天的声音更加形象(xiàng)、具体，更加(jiā)强烈(liè)的表现出春天声音的美妙、春天的(de)生机勃勃，表(biǎo)现出对(duì)春天的喜爱(ài)的。关(guān)于(yú)春天(tiān)的声音(yīn)排比句有什(shén)么(me)作用呢以及春天的声音(yīn)排比句有什么作用(yòng)呢，春天(tiān)听到了(le)什么声(shēng)音排比句，春(chūn)天还(hái)是什么用(yòng)排比句，春天的气息的(de)排比句(jù)，用排比(bǐ)句来描写春天的句子等问(wèn)题，农商网将为你整理以下的生活(huó)知(zhī)识：

春天是(shì)几月到(dào)几月

　　春天是3月到5月的。

　　在北半球(qiú)春天(tiān)是3-5月，中(zhōng)国(guó)农历的1-3月(yuè)为春季，南半球的(de)季节与北(běi)半球(qiú)相(xiāng)反，春天是9-11月。

　　季节(jié)一共有四季(jì)，分为：春、夏、秋(qiū)、冬，夏季(jì)为(wèi)6-8月，秋(qiū)季为9-11月，冬季为12-次(cì)年2月。

春天的(de)声音(yīn)排比句有什么作用呢

　　春天的声音排(pái)比句可以使春(chūn)天的(de)声(shēng)音更(gèng)加形象(xiàng)、具体(tǐ)，更加强烈的表现出春(chūn)天声(shēng)音的美(měi)妙、春(chūn)天的生机(jī)勃勃(bó)，表现出对春天的(de)喜爱。

　　排比句，是修辞(cí)手(shǒu)法之一，指使用排比修辞方法(fǎ)，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相(xiāng)似(shì)、语(yǔ)气相同的词组或句子并排(pái)在(zài)一(yī)起组成(chéng)的句子(zi)。

　　有时候(hòu)两个句子或以上(shàng)的并列句子也(yě)可以称为排比句。

　　一般使(shǐ)用(yòng)排比(bǐ)句来说理，可收到条理(lǐ)分明的效果。

　　用(yòng)排(pái)比来抒情，节奏和谐(xié)，显得感(gǎn)情洋溢、气势(shì宁波华茂外国语学校学费多少高中，宁波华茂外国语学校学费多少一学期)更为强(qiáng)烈(liè)。

　　用排(pái)比(bǐ)来叙事(shì)写景，能(néng)使(shǐ)层次(cì)清(qīng)楚、描写细腻、形象生(shē宁波华茂外国语学校学费多少高中，宁波华茂外国语学校学费多少一学期ng)动之效。

“春天的声音”运用(yòng)了(le)哪些修(xiū)辞手法？

　　“春天的声(shēng)音(yīn)”运用了拟人的

　　修辞手(shǒu)法

　　。

　　春天(tiān)是(shì)一个季节，不会说话，而人(rén)才会有(yǒu)声音，把春天拟作(zuò)人(rén)才(cái)会(huì)发出声(shēng)音。

　　这样写(xiě)可以让(ràng)春天的描写更加生(shēng)动(dòng)、形象、具体，既能生(shēng)动(dòng)形象地写出春(chūn)天的特点，又有了拟(nǐ)人化之后春(chūn)天的活泼(pō)。

　　例如：

　　春天的声音是春雨润物的声(shēng)音(yīn)；是白(bái)云轻轻飘过声音；是春风(fēng)拂柳的声音；是候(hòu)鸟回归的鸣叫声(shēng)音；是孩子(zi)在(zài)春天里嬉戏的声(shēng)音……

　　这句(jù)话除了(le)运用了拟人的(de)修辞手法，还(hái)用了排(pái)比的修辞(cí)手(shǒu)法。

　　可(kě)以使春天(tiān)的(de)声音更加(jiā)形象、具体，更加强(qiáng)烈的表现出春天声音的美(měi)妙(miào)，春天的生机(jī)勃(bó)勃，表现出对春天的喜爱。

　　扩展资料

　　修辞手法是为提高表达(dá)效果，用于各(gè)种文(wén)章(zhāng)或应用(yòng)文，在语(yǔ)言写作时

　　表达方法

　　的集合(hé)。

　　修辞手(shǒu)法一共有63大类，78小(xiǎo)类。

　　通过(guò)修饰、调整(zhěng)语句，运用特定的(de)表达形(xíng)式以提高(gāo)语言表达作用的方式。

　　常用的修辞(cí)手法有(yǒu)：比(bǐ)喻(yù)、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设(shè)问(wèn)、反问。

　　1、比(bǐ)喻：即表示两种不(bù)同(tóng)程度(dù)的事(shì)物，彼此(cǐ)之间有相似点，使用一事物来比(bǐ)方另一事物的

　　修辞方法(fǎ)

　　。

　　2、拟人(rén):把物当作人来写，赋予物以人的言行或思(sī)想感情，用描写(xiě)人的(de)词来(lái)描写物(wù)。

　　3、夸张：为了达到某种表达效果(guǒ)，对事物的形象(xiàng)、特征、作用、程度等方面(miàn)着(zhe)意扩大或(huò)缩(suō)小(xiǎo)的方法。

　　4、排比：把三个或以上(shàng)结构和长度均(jūn)类似(shì)、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

　　5、对偶：字数相等，结构(gòu)形式相宁波华茂外国语学校学费多少高中，宁波华茂外国语学校学费多少一学期同或基本(běn)相同(tóng)，意义对称的一对短(duǎn)语或句(jù)子，表(biǎo)达两个相对或相(xiāng)近的意思。

　　6、反复(fù)：为了突出(chū)某个意思，强(qiáng)调某种感情(qíng)，有意重(zhòng)复某个词语或句子。

　　7、设问：为了引起别人的(de)注意，故意先提出问题，然后自己回(huí)答。

　　强(qiáng)烈情感。

　　8、反问：又称(chēng)激问(wèn)、反(fǎn)诘、诘问(wèn)。

　　用疑问形式(shì)表达确定(dìng)的意思，用肯定(dìng)形式反问表否定，用否定形式反问(wèn)表肯定(dìng)，只问不(bù)答(dá)，答案暗含在

　　反(fǎn)问句

　　中(zhōng)。

　　参(cān)考资(zī)料

　　百度(dù)百科

　　-修辞手法

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