小迷糊面膜成分安全吗，小迷糊适用年龄段>说明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用是说(shuō)明方法及作用：举例(lì小迷糊面膜成分安全吗，小迷糊适用年龄段)子(zi)：举出(chū)实际事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级(jí)说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事物具(jù)体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明(míng)方法说明事物或(huò)事理，一要注(zhù)意例子的代(dài)表性，二要注意例子(zi)的适(shì)量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就(jiù)代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例(lì)子(zi)，真(zhēn)实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实(shí)具体，更具说服力，可(kě)以引用(yòng)一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的(de)范围(wéi)很广，可(kě)以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地(dì)说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别(bié)相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的(de)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物(wù)，可(kě)以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在(zài)比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可以是(shì)异类(lèi)相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过事，足(zú)见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用较(jiào)多的数字，一(yī)定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字也要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法进行说明，既(jì)能准确客观(guān)地(dì)反映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只有(yǒu)一(yī)个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的(de)特征，往往(wǎng)从(cóng)单(dān)方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　例句(jù)：按(àn)屏(píng)的(de)建造材料极(jí)其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术(shù)上(shàng)有雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时也显露了使用人不(bù)同的经济与(yǔ)文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似(shì)之处作比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特点，增强说明(míng)的形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方的说(shuō)明(míng)方法，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要(yào)说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使被说明(míng)对象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明了(le)……，使被说(shuō)明对象更准确更(gèng)详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交(jiāo)头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听水声，有(yǒu)的(de)像注视行(xíng)人(rén)，千态万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明(míng)更(gèng)具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语(yǔ)对某一概念的本质特征作规定(dìng)性的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确揭示事物(wù)的(de)本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个侧(cè)面(miàn)，在事物的(de)某一个特点做(zuò)些(xiē)一般性的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读(dú)者在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字(zì)词能够更加(jiā)明白，更(gèng)易(yì)理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重量(liàng)，而(ér)且在(zài)河水暴涨的时候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使读(dú)者(zhě)明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复(fù)杂的事(shì)物说清(qīng)楚，就(jiù)可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了(le)当(dāng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)人看了(le)一(yī)目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是(shì)用假设的想法表示(shì)出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的环境来预设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个(gè)地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分(fēn)门(mén)别(bié)类加以说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象(xiàng)地说明(míng)该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地(dì)说明该事物的××特(tè)点(diǎn).使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了(le)被说明对象的××特点(diǎn)（地(dì)位(wèi)、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用简明科(kē)学的语言对说明(míng)的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本(běn)质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特(tè)征,增强说(shuō)服(fú)力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明(míng)在文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事物的特(tè)征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以形(xíng)象化的描(miáo)摹,使说明(míng)更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解(jiě)释(shì)说明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使(shǐ)说明更有说服力(lì).D、引用神(shén)话传说、新(xīn)闻报(bào)道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明在(zài)文(wén)章(zhāng)开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对(duì)象的作(zuò)用）。

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