小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是(shì)六种常用说(shuō)明方法(fǎ)分别是(shì)举例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比方的。

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小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举例(lì)子的作用是使文章(zhā三公分是多少厘米 三公分是多少毫米ng)表(biǎo)达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法(fǎ)说明事物或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使(shǐ)说明(míng)的(de)内(nèi)容(róng)更充实具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料的(de)范围很广，可(kě)以是经(jīng)典著作(zuò)，名(míng)家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等(三公分是多少厘米 三公分是多少毫米děng)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　引用古诗(shī)：使说(shuō)明文(wén)更具诗(shī)情画意。

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同(tóng)或(huò)不同的事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特三公分是多少厘米 三公分是多少毫米征(zhēng)的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或(huò)者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可(kě)以(yǐ)用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经(jīng)熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使读(dú)者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强调(diào)了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可(kě)以采用(yòng)列数(shù)字(zì)的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功(gōng)用(yòng)等属性的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫(jiào)分类(lèi)别(bié)。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)文(wén)章更具(jù)有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的(de)相似之(zhī)处作比较，以突出(chū)事物的形状特(tè)点，增强说(shuō)明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗(sú)易懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学(xué)的六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举(jǔ)有代表性(xìng)的、恰当的事例来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明(míng)确，使说明的(de)对象(xiàng)更生动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫(gōng),孔(kǒng)府,普陀山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说(shuō)明事物(wù)特征或(huò)事(shì)理的方法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字，一定要准确无(wú)误，不(bù)准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的(de)数(shù)字，也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明对象的特点更加(jiā)精确、科学令人信(xìn)服(fú)。

　　例(lì)句(jù)：黄河在近2000年(nián)间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深重的(de)苦难。

　　黄河是世(shì)界(jiè)上(shàng)含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象等加以比(bǐ)较(jiào)来说(shuō)明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河(hé)是世界(jiè)上含沙量(liàng)最大的大(dà)河(hé)，其含沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法(fǎ)来说明(míng)事(shì)物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要(yào)说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物(wù)的特(tè)征条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，一目了(le)然。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种(zhǒng)类很多，总的来说可以分(fēn)为两大类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一(yī)类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言(yán)对(duì)事物(wù)的本质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地(dì)解(jiě)释空粗说明对象的(de)内涵,使说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对(duì)边分别平(píng)行的四(sì)边形叫平行四边(biān)形。

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