张雪峰是(shì)著名的考研导师，从网络走红(hóng)后，他开始(shǐ)将自己的业务范围进一步扩(kuò)大(dà)，进(jìn)军高考志愿的填报领域(yù)。

张雪峰从北京(jīng)迁(qiān)到了苏州，成立了专门(mén)的公司(sī)，公(gōng)司目标是为广大考生指明(míng)未来方向(xiàng)。

在互联(lián)网的浪潮下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕(bì)竟他在各大(dà)互联网平台风起云涌(yǒng)之前，已经在网(wǎng)络成名。

张雪峰借用已(yǐ)经成(chéng)名的优(yōu)势(shì)以(yǐ)及出众的口才，迅(xùn)速在各大平台积(jī)累了上千万粉丝(sī)。

他(tā)时常在网(wǎng)络(luò)上评论高等院校，发表大(dà)学专业的报考(kǎo)建议，多次引(yǐn)起争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸(huò)了(le)，所(suǒ)说的言论(lùn)被(bèi)“群(qún)殴(ōu)”。

张雪(xuě)峰在视频当中直截了当的称(chēng)，如果我是孩(hái)子的家长，孩(hái)子(zi)非(fēi)要报(bào)考(kǎo)新(xīn)闻(wén)学，我一定把(bǎ)他打晕。

张(zhāng)雪峰进(jìn)一步表(biǎo)示(shì)，闭着眼睛报一(yī)个专业都比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称(chēng)，现在人(rén)人是自媒体，学新闻(wén)传播(bō)的(de)人中，八成(chéng)没有(yǒu)从事本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传播学的教授发(fā)文批评张雪峰的言(yán)论，认(rèn)为张雪(xuě)峰(fēng)是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就(jiù)是(shì)在享受着传播的红利，吃着传(chuán)播(bō)的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在(zài)张(zhāng)雪峰言论引发(fā)网络讨论后(hòu)，权威部门教育部重磅发声(shēng)，教育部表示(shì)，严肃查处收取志愿填报高(gāo)价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿(yuàn)填报领域。他的咨询填(tián)报费(fèi)用有的上(shàng)万元(yuán)，有(yǒu)的高达几万元。教育(yù)部的(de)发声(shēng)，无疑让张雪(xuě)峰(fēng)的业务(wù)雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰老师(shī)的(de)高考(kǎo)志愿填报(bào)的专栏内(nèi)容，目前已经下架(jià)。

中国教育报对张(zhāng)雪峰几乎(hū)是(shì)点名批评。中国教(jiào)育(yù)报在2023年6月(yuè)22日出版的评论文(wén)章，炮轰(hōng)张雪峰的网红(hóng)言论。批(pī)评张雪峰只顾就(jiù)业，而忽视了学生的(de)个(gè)人(rén)兴趣(qù)，具有误(wù)导性(xìng)。

各方(fāng)对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰发文(wén)表示，突然有种感觉，我离(lí)被人搞不远(yuǎn)了。

张雪峰(fēng)老师(shī)是聪明人，在(zài)风口浪(làng)尖之(zhī)下，他明显收敛了个人高调的(de)姿态(tài)。有些话他只(zhǐ)有(yǒu)以(yǐ)“我有一个(gè)朋友(yǒu)”的(de)口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰(fēng)更多的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰(fēng)老师会不会面临业务匮乏问题，公司经营能不能持续，都(dōu)将是未(wèi)知(zhī)m6螺丝标准尺寸是多少，m6螺丝规格尺寸数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论确(què)实(shí)存(cún)在一定的偏见。从教育上看，我们要(yào)从学生的兴趣出发，引导学生追求(qiú)心中理想，实现个(gè)人抱负。

现实(shí)是残酷(kù)的。学生在大学学完专业(yè)知(zhī)识后，面临的最(zuì)主要的问题(tí)还是(shì)生(shēng)存(cún)问(wèn)题。张雪峰老师只(zhǐ)是从生存(cún)角(jiǎo)度(dù)给学生更多的(de)参考和(hé)意见，他(tā)的言(yán)论可能存在争议(yì)，但确实给更(gèng)多的家长和学(xué)生打开了思路，这不就是我(wǒ)们所倡导的百家争鸣(míng)、百花齐(qí)放(fàng)吗？

很多(duō)人站在一定高度上会说，要让(ràng)学生按照自我的兴趣发展(zhǎn)未来。如(rú)果(guǒ)一个老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而不结合学生(shēng)的(de)自身实际情(qíng)况(kuàng)出发，那(nà)这种(zhǒng)言论毫不负(fù)责。

作为一个学生，他(tā)的认知(zhī)很大程(chéng)度上停留在书本知识，他的思想层(céng)级和社会(huì)实际情况存在(zài)脱节现象。

学生(shēng)所认(rèn)为的(de)兴趣，并不一(yī)定是他真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生发(fā)掘所追求的真正兴(xīng)趣，或者是对他未来真正有(yǒu)益的事情，以(yǐ)防他后(hòu)悔。

什么(me)叫兴趣(qù)？真正的(de)兴(xīng)趣是你做(zuò)了这件事，发现了这件事存(cún)在(zài)困难(nán)，但你内心仍然要去完成(chéng)，要去(qù)做(zuò)，这才是真正(zhèng)的兴(xīng)趣。而不是从来没有干(gàn)过(guò)一(yī)件事，但就是喜(xǐ)欢(huān)，内(nèi)心(xīn)想(xiǎng)做，但当真正(zhèng)做这件(jiàn)事的时候发(fā)现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考(kǎo)志愿的填报指(zhǐ)导(dǎo)，真正对(duì)学生有意义的是：让(ràng)学生区分(fēn)自(zì)己所喜欢的东西是来源于臆想，还(hái)是(shì)真(zhēn)实的(de)兴趣(qù)。

我想，这也是张雪峰老师(shī)能(néng)够有一定支持度的原(yuán)因(yīn)吧，他在帮更多的学生区分(fēn)梦(mèng)境与现实。

梦是要做的(de)，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不安(ān)稳。

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