小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短(duǎn))是六(liù)种常(cháng)用说明方(fāng)法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比方的(de)。

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小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是(shì)使文(wén)章表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例(lì)来说明(míng)事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或(huò)事(shì)理，一要注意例子(zi)的(d0是有理数吗还是无理数，0是有理数吗？判断题e)代(dài)表性，二要注意例子的适(shì)量(liàng)性(xìng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)表达的意思(sī)更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公(gōng)式定(dìng)律(lǜ)，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文语言的(de)准(zhǔn)确(què)性(xìng)。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是(shì)将(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人(rén)们比(bǐ)较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物(wù)进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出(chū)强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列(liè)数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的(de)数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既(jì)能准确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比(bǐ)方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻、和借(jiè)喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学的六(liù)种说明方(fāng)法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性(xìng)的、恰当的事例来说明事物特征(zhēng)的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意(yì)思(sī)更明确，使说明(míng)的对象(xiàng)更生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜(shèng)古(gǔ)迹十分多(duō).诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵(líng),香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明(míng)事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一(yī)定要(yào)准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的数字(zì)，也(yě)要有可靠(kào)的(de)根(gēn)据(jù)，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明对象的(de)特点更加精确、科学(xué)令人(rén)信(xìn)服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给(gě0是有理数吗还是无理数，0是有理数吗？判断题i)两(liǎng)岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象等加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突(tū)出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句(jù)：黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明(míng)事物特征的(de)一(yī)种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例句：人们(men)都(dōu)说(shuō)，黄河(hé)是中华民族的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干类(lèi)，然(rán)后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明事物的(de)特(tè)征条理清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可以(yǐ)分(fēn)为两大类(lèi)：一类是(shì)须鲸，没(méi)有(yǒu)牙齿；一(yī)类(lèi)是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语(yǔ)言对(duì)事物的本质(zhì)特征(zhēng)作概(gài)括的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：科学(xué)准确地(dì)解释空粗说(shuō)明对象的内涵,使(shǐ)说(shuō)明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平行四(sì)边形。

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