线差(chà)法是什么意思(sī)，啥叫线差法是就是通过比较高校实际录(lù)取线与省控一(yī)本线或二本线之差，来(lái)排除考试难度对录(lù)取线的影(yǐng)响的。

　　关于线差法(fǎ)是什(shén)么意思(sī)，啥叫线差法(fǎ)以及线差法是什(shén)么(me)意思，线差法具体步骤(zhòu)，啥叫线(xiàn)差(chà)法，线差法如何(hé)使用，线差法有用(yòng)吗等问题，小编(biān)将为你整理以下知(zhī)识：

线差(chà)法是什么意思，啥叫线差法

　　但(dàn)是这种方(fāng)法在考(kǎo)试难度变动太大的情况下还是会有(yǒu)较大(dà)误差，所以只建议在正式出成绩之(zhī)前用来参(cān)考，正式出成绩后还是位次(cì)法比较稳妥。

什么是线差法填(tián)报(bào)志愿 如(rú)何用线(xiàn)差法报志愿

　　 在高考填报(bào)志愿前，很多学生都想知道(dào)什么是线差法填报(bào)志愿，如何(hé)用线差法报志(zhì)愿(yuàn)，下面我为大家(jiā)整(zhěng)理了(le)相(xiāng)关内容，以供参考，一起来看看！

什么是(shì)线差法(fǎ)填(tián)报志愿

　　 用线(xiàn)差法填报(bào)志愿，考生不仅要清楚目标院校往年录取平均线差，也要(yào)清楚(chǔ)投档线差、最高线差(chà)、最低线差。

　　 平行志(zhì)愿下(xià)院校投档线差与录(lù)取最(zuì)低线差基本相同，所(suǒ)以我们将投(tóu)档线差(或最(zuì)低线(xiàn)差)与平均线差、最高(gāo)线差(chà)结合使(shǐ)用，既有测算考生拟报(bào)院(yuàn)校能不(bù)能(néng)投档，也有测算(suàn)进(jìn)档考生能不能按(àn)所报专业(yè)录(lù)取的优势。

　　 由于(五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力yú)每年(nián)报考人数(shù)多少、高考试(shì)题难易程度(dù)都在(zài)变化，而且每年招生政(zhèng)策、计划(huà)招(zhāo)生(shēng)人数都有新的调整。

　　 所以考生填报高(gāo)考志愿时(shí)，不能仅(jǐn)仅参(cān)考(kǎo)和使五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力用(yòng)某一年(nián)的投档录取数据，而是要至少(shǎo)参考(kǎo)近2-3年院(yuàn)校(xiào)投档录取数据。

　　 同(tóng)时也不能只参考(kǎo)院校往(wǎng)年录取平均线差，而是要将投档线差及(jí)录(lù)取(qǔ)最高线差、最低线(xiàn)差结合参考。

　　学会对这些数据的灵活运用，才能在不(bù)同招生年度都具握(wò)祥盯有不(bù)同的应对(duì)策(cè)略，从而段和选择出(chū)考生心仪(yí)的院校和满意的专业。

线差(chà)法是(shì)什么意思(sī)

　　 线差法(fǎ)的(de)“线”是(shì)指的批次录取控制分数线，也叫省控线。

　　例如一本线，二本线等等。

　　线差法就是比较考生线差与院校线差(chà)来(lái)填报志愿的方法。

　　其中，考生线(xiàn)差(chà)是高考成绩(jì)与省控线的差值，院校线差就是(shì)录取平均(jūn)分与省控线(xiàn)之间的差值。

　　为避免偶(ǒu)然性(xìng)，专家建议中(zhōng)采用院校近几年的平均(jūn)线差(chà)(即线差(chà)均值)代替某一年的院校线差来比较。

　　 考生的线(xiàn)差超(chāo)过院校(xiào)的线差均值，则录取的几率(lǜ)就(jiù)比较大。

　　线(xiàn)差法(fǎ)适合各个层次(cì)的考生，不管是重(zhòng)点批次，还是普通(tōng)批次都可以用线差法报考。

高考录取线差(chà)计算(suàn)方法

　　 某年录取线(xiàn)差=当年平均录(lù)取分(fēn)数-当年相应批次控制分(fēn)数线

　　 下面以某重点大学(xué)在北京招生情况为(wèi)例(lì)，计算录取线差如下(xià)：

　　 例：某重点大学(理工(gōng)类)在宴汪北京(jīng)近6年录取情况简单线(xiàn)差法分析示例：

　　 平均录(lù)取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然，根据往(wǎng)年的情(qíng)况来看(kàn)，报考此大学(xué)平(píng)均需(xū)要65分的(de)线差，最(zuì)高的年(nián)份需(xū)要(yào)70分的线差。

　　为(wèi)保险(xiǎn)起见，报考该校还必(bì)须根据(jù)录取分数区间大小、录取人数在(zài)各(gè)分数段分布情(qíng)况(kuàng)留出足够的保险空间，建议(yì)考生至少要留(liú)10分以上的余地(即：高考分数值+65+10)。

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