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上(shàng)海(hǎi)四大八校是指什么高中，上海市重点高中(zhōng)排名一览表

　　上(shàng)海四大是指：上海市民办华育中(zhōng)学(xué)、上海民(mín)办兰(lán)生复旦中学、上海外国语大学附属外国(guó)语学校、上海市市北初级中学等四校。

　　八(bā)校是指：上宝中(zhōng)学、张(zhāng)江集团学校、进(jìn)华中学、存志中(zhōng)学、新华初(chū)级中(zhōng)学、上海市(shì)世界外国语中学、华(huá)二初(chū)级中学、立达中学等八校。

　　扩展资料华育(yù)中学的前(qián)身是上海中学(xué)初中部(bù)，90年代上海的'初(chū)中(zhōng)高中分离以后(hòu)，上(shàng)海中学与华泾实业联合在1999年建立(lì)了华育中学，华育的师(shī)资力量、管理方式、教(jiào)学方式，都来自(zì)于(yú)上海中学(xué)。

　　兰生(shēng)复旦中学建校于1994年，也是一所(suǒ)可跨区招生的(de)民办寄(jì)宿(sù)制初级中学，为复旦(dàn)附中的初中教学基地。

上(shàng)海高中(zhōng)四大名校八大金刚是什么

　　 上海(hǎi)四大名(míng)校是指上海中学、华师大二附中、复旦附中、交(jiāo)大(dà)附中。

　　 这四所学校是上海高中里顶尖教(jiào)育资源的代表。

　　 八大金刚(gāng)指的(de)是(shì)南(nán)洋模范中(zhōng)学（徐汇(huì)）、建平中学（浦李(lǐ)顷(qǐng)凳(dèng)东）、七宝中学(xué)（闵(mǐn)行(xíng)）、控江(jiāng)中学（杨(yáng)浦）、延安(ān)中学（长宁）、复兴中学（虹口）、大(dà)同中(zhōng)学（黄(huáng)浦）、格致中学（黄(huáng)浦）。

　　 当然这只(zhǐ)是坊间的(de)一种(zhǒng)说法而已，各区县(xiàn)依然还拥(yōng)有一些非常出名的高(gāo)中(zhōng)，比如浦东(dōng)的进才中学，静安的市(shì)西中学(xué)、徐(xú)汇的位育中学、宝山的行(xíng)知中学(xué)等。

　　 还有“一个神(shén)仙”为(wèi)上外附中（虹口区）,因上外附中(zhōng)几乎不(bù)对外乎大区招(zhāo)生，在(zài)上海中考中，我们一般都不会讨论这所(suǒ)学校，故被(bèi)应成为"神仙"。

　　 扩(kuò)展资料(liào)：

　　 上海市实验性示(shì正五边形的外角和等于多少度第二人生，正五边形的外角和等于多少度的内角)范(fàn)性高中是(shì)根(gēn)据《国(guó)务院关于(yú)基础教(jiào)育改(gǎi)革与发展决定》中各地建设一(yī)批实施素质教育的示(shì)范性(xìng)普通高中以及全国高中教育工作会议的(de)精神(shén)，上海(hǎi)市于1999年4月正(zhèng)式启(qǐ)动建(jiàn)设的。

　　 上海市实验性示范(fàn)性高中第一批有(yǒu)上海中学(xué)、复旦大学附属中学(xué)、上海交通大(dà)学附属中学、华东师范大学第二(èr)附属中学(x正五边形的外角和等于多少度第二人生，正五边形的外角和等于多少度的内角ué)、上海师范大(dà)学附属(正五边形的外角和等于多少度第二人生，正五边形的外角和等于多少度的内角shǔ)中学、大同中(zhōng)学、格致中学、上海外国语大学(xué)附(fù)属大境中学、向明(míng)中学、南洋(yáng)模范中学、位育中学、延安中学(xué)、上海市第三女子中学、育才中(zhōng)学(xué)、市西中学(xué)、曹杨二中(zhōng)、晋元(yuán)高级中学、市北中(zhōng)学、新中(zhōng)中学、复兴高级中学(xué)、华东师范大学第一(yī)附属中学、控江(jiāng)中学、杨浦(pǔ)高级中(zhōng)学、七宝中(zhōng)学、行知中(zhōng)学、嘉定(dìng)一中(zhōng)、建平中学、进(jìn)才中(zhōng)学、松江(jiāng)二中 

　　 上(shàng)海(hǎi)市于(yú)1999年4月正式启(qǐ)动(dòng)上海市实验性示范性(xìng)高中建设。

　　 2004年，本(běn)哪旅(lǚ)市实验(yàn)性示(shì)范性(xìng)高中建(jiàn)设取(qǔ)得新进展。

　　 实验性示(shì)范性高(gāo)中建设是上海(hǎi)市基(jī)础教(jiào)育现代化的重要组成部(bù)分(fēn)。

　　 建设实(shí)验(yàn)性示范性(xìng)高中，目(mù)的是在于通(tōng)过促进学校形成依法治校(xiào)、自我约束、自主(zhǔ)发展的内(nèi)驱机制，推动学(xué)校不断追求(qiú)新的发展，形成一(yī)支学(xué)校教育改革(gé)的先锋队，一支攻克素质教(jiào)育难(nán)题的攻(gōng)坚(jiān)队，对整个高中教育和基(jī)础教育起示(shì)范、辐射和引领作(zuò)用，从而(ér)带动基础教(jiào)育的整体发展与提高(gāo)，促进本(běn)市率先(xiān)基本实现教育现代化。

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