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我国的全民国家教育日是哪一天我国法定全民国教育日汉语言文学专业论文研究方法有哪些类型，汉语言文学专业论文研究方法有哪些内容

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汉语言(yán)文学专业(yè)论文研(yán)讨办法有(yǒu)哪些类型(xíng)，汉语言文学专业论文研讨办法有哪些内容

　　1、文献法

　　文献法是一种既陈旧，又赋有生(shēng)命力的(de)科学(xué)研讨(tǎo)办法(fǎ)。

　　不管(guǎn)哪(nǎ)一种社会(huì)活动想要(yào)留下永(yǒng)久的痕(hén)迹(jì)都离不开(kāi)各种文献。

　　人(rén)类活动与知道(dào)的无(wú)限性和个别生命与(yǔ)知道的有限性的对立(lì)，决议了咱们(men)在研讨逝去的事实时有必要借助于(yú)文献。

　　2、比较研讨法

　　作(zuò)为一种(zhǒng)思想办法(fǎ)，比较研(yán)讨贯穿(chuān)于教育研(yán)讨(tǎo)的(de)全过(guò)程。

　　不(bù)管在科学实验的过(guò)程中，或是在理(lǐ)论研讨中(zhōng)，比较研(yán)讨都是不可或缺(quē)的基该办(bàn)法。

　　3、概括综合(hé)法

　　概(gài)括(kuò)综(zōng)合法的(de)根本(běn)办法有两种(zhǒng)。

　　一种是实(shí)例(lì)法，借助于(yú)给出的一组输(shū)入/输出(chū)实例逐渐导出(chū)适于(yú)一类问题的程序(xù)；

　　另一(yī)种是“轨道”法，经(jīng)过所给实例的履行(xíng)轨(guǐ)道，逐(zhú)渐(jiàn)导(dǎo)出(chū)程序。

　　4、实证(zhèng)研讨法

　　其依据现(xiàn)有的科学理论和实践(jiàn)的需求(qiú)，提(tí)出规划(huà)，使用(yòng)科学仪器和设(shè)备(bèi)，在天然(rán)条件下，经过有意图有步骤地操(cāo)作，依(yī)据调查、记载、测定与此相随(suí)同的现象的改变来确认条件与(yǔ)现象(xiàng)之间的因果联系。

　　5、定量分析法

　　经(jīng)过(guò)定量分析法可(kě)以使人们对研(yán)讨(tǎo)目标(biāo)的知道(dào)进一步准(zhǔn)确化，以(yǐ)便(biàn)愈加科学地提醒规(guī)则，掌握实质，理清联系，猜测事物的发展趋(qū)势。